第十课经济重心的南移教学目标：知识与能力：了解自唐朝中晚期至五代宋朝南方经济的发展和中国古代经济重心南移的情况，包括农业生产的发展、手工业水平的提高、商业的繁荣和海外贸易发展的主要史实，进而明确我国古代经济重心南移最终完成于南宋之时。过程与方法：通过情景的设置，缩短历史与现实的距离，增加知识的趣味性。在科学的探究过程中，培养学生的观察、分析、归纳和语言表达能力。通过欣赏宋代经济成就，体验中国古代的高度繁荣从而增加民族自豪感。在师生和谐共处的氛围中达到获得知识和愉悦情感的目的。情感、态度和价值观：在探究问题的过程中，有克服困难的信心和决心，有主动与他人合作交流的精神。在体验中国古代的经济繁荣中增加民族自豪感并进而形成民族责任感、使命感。通过古今经济的联系引导学生关注经济、关注生活、并树立可持续发展的思想。教学重点、难点：重点：南方商业的繁荣难点：南方经济发展的原因教学方法：合作探究法、阅读分析法、讨论归纳法、识图法、联系对比法。教学过程：导入新课：黄河流域是中华民族的发祥地，是中国古代自战国到中唐时期的经济重心所在。但随着历史的演进，从唐朝中后期开始的经济重心南移，到南宋最终完成。那么，经济重心的南移有哪些表现？为什么会出现南移？这些问题有待我们去探索和思考。今天，我们就来学习：古代经济重心的南移。（板书课题：第10课经济重心的南移）现在大家跟随老师穿越时空，回到宋朝，看一看，南宋经济的发展状况。提到古代经济，我们一般从哪些方面来学习呢？生：农业、手工业、商业。师：在中国古代，农业是天下的根本。上节课我们已经学习了南方农业的发展，现在我们来回顾一下农业发展的表现：（板书）1、水稻产量居首位；2、棉花种植推广到长江流域；3、茶树栽培有很大发展。师：江南农业有很大发展。无论农作物的水稻种植，还是经济作物棉花、茶树的栽培，它的发展都远远超过北方。（过渡）师：南方农业的发展，既丰富了人们的生活，也为手工业提供了充足的原料，直接推动了南方手工业的兴旺。展示经济重心南移图，看图分析：以四川的丝织品、哥窑景德镇的瓷器、广州泉州的造船业为代表的两宋手工业的发展。(学生划经济地图)那么中国传统的手工业部门有哪些呢？生：纺织、制瓷、造船等。师：结合课文，同学们总结一下：宋代南方手工业发展的表现？（读教材57页并结合所发图片）生：（板书）南方手工业的兴旺：纺织业：南方丝织业胜北方；棉织业发展到东南沿海地区制瓷业：江南制瓷业中心；景德镇（瓷都）造船业：居世界首位1师：沉没的是历史，但湮灭不了的是辉煌。如此大型的结构坚固的货船在同时期的世界各国都是没有的，证明中国的造船业居世界之首。（板书：造船业：居世界首位）师：由于农业、手工业的发展，商品增多了，必然推动商业繁荣。商业的繁荣有哪些表现？生：南方商业的繁荣：1、商业都市繁荣：南宋的都城临安繁荣程度远超北宋时的开封2、海外贸易发展：在当时世界上占有重要地位，泉州和广州是大商港，政府在主要港口设市舶司加强管理。3、货币制度变化：四川地区出现世界上最早的纸币交子。（对照宋代海外贸易图，共同学习宋代对外贸易的状况：找出主要的对外贸易港口？对外贸易到达哪些国家和地区？市舶司是怎样的机构？宋朝政府对海外贸易是一种什么政策？）生：（略）师：无论从人口、商业经营的时间范围、商品的品种数量，杭州的繁荣都是北方的城市所无法比的。其实宋代的商业繁荣不只局限在大都市，它还进一步向城镇和乡村延伸。展示《宋代货郎图》看着他的商品如此丰富。师：两宋时期，是中国封建经济进一步发展繁荣时期，特别是商品经济的繁荣，使货币发生了一次飞跃性的变化，出现了世界上最早的纸币——交子生：（略）师：总之，纸币的出现是商品经济发展的产物，它反过来又促进了商品经济的发展。它是宋代商业繁荣的突出表现。现在大家共同总结一下：宋代南方经济发展的表现？（看两个地图）说明了什么问题？生：（略）说明南方的经济发展已全面超过北方。师：这句话是什么意思？说明了什么问题？生：南宋的经济重心在南方。师：经济重心的概念：那么，“南...
