高中化学学习材料（灿若寒星**整理制作）高一化学期中考试模拟试题可能用到的数据：H-1O-16Ne-4N-14C-12Na-23S-32Mg-24Al-27Cl-35.5一、选择题（每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题意）1、下列物质的溶液能导电，但不属于电解质的是（）A、Ba(OH)2B、CH4C、Cl2D、HCl2、按照无机物的分类方法，下列各组物质中，属于不同类型的物质是A．火碱、烧碱、生石灰B．生石灰、冰、干冰C．熟石灰、苛性钠、氢氧化钾D．纯碱、硫酸钠、胆矾3、如果你家里的食用花生油不小心混入了大量的水，利用你所学的知识，采用最简便的分离方法是ABCD4、下列离子方程式中书写正确的是（）A、FeCl2溶液中通入Cl2Fe2++Cl2===Fe3++2Cl-B、Fe和稀硫酸反应2Fe+6H+===2Fe3++3H2↑C、FeCl3溶液与铜Fe3++Cu===Fe2++Cu2+D、用醋酸除水垢2CH3COOH+CaCO3===2CH3COO-+Ca2++H2O+CO2↑5、下列离子组在溶液中因发生氧化还原反应而不能大量共存的是（）A、H+、NO3-、Fe2+、Na+B、K+、Ba2+、OH-、SO42-C、Ag+、NO3-、Cl-、K+D、Cu2+、NH4+、Br-、OH-6、下列关于胶体的叙述中不正确的是（）A、丁达尔现象可用来区别胶体与溶液B、胶体能透过半透膜C、胶体的性质主要有：丁达尔现象、电泳、聚沉D、溶液、胶体、浊液的根本区别是分散质微粒直径的大小7、下列物质中，含氧原子数不同的两种物质是（）A、质量比为2：1的SO2和O2B、9g水和23g乙醇C、标况下44.8L的NO和100ml5mol/L的硫酸溶液D、物质的量相同的H2SO3和FeSO48、下列叙述正确的是（）A、NaCl溶液在电流的作用下电离出Na+B、离子化合物一定是电解质C、氨水呈弱碱性，故NH3是弱电解质D、溶于水电离出氢离子的化合物都是酸9、物质在反应中可表现氧化性、还原性、酸性、碱性等，下面方程式中划线的物质，能在同一反应中同时表现上述两种或两种以上性质的有（）①3FeO+10HNO3===3Fe(NO3)3+NO↑+5H2O②C+2H2SO4(浓)===CO2↑+2SO2↑+2H2O③8NH3+3Cl2===NH4Cl+N2④2Na2O2+2H2O===4NaOH+O2↑A、①②B、①④C、③④D、全部10、下列变化必须加入其他物质作还原剂才能发生的是（）A、CuOCuCl2B、H2OH2C、I-I2D、CO2CO11、黑火药爆炸反应为：S+2KNO3+3C=K2S+3CO2+N2。在该反应中，氧化剂是（）①C②S③K2S④KNO3⑤N2A、①③⑤B、②④C、②④⑤D、③④⑤12、从海水（含氯化镁）中提取镁，可按如下步骤进行：①把贝壳制成石灰乳[Ca(OH)2]；②在引入的海水中加入石灰乳，沉降、过滤、洗涤沉淀物；③将沉淀物与盐酸反应，结晶过滤、在HCl气体氛围中干燥产物；④将得到的产物熔融电解得到镁。下列说法不正确的是A．此法的优点之一是原料来源丰富B．①②③步骤的目的是从海水中提取MgCl2C．以上提取镁的过程中涉及分解、化合和复分解反应D．第④步电解不是氧化还原反应13、NA代表阿伏加德罗常数，下列说法正确的是（）A．标准状况下，11.2L酒精所含分子数为0.5NAB．1L0.3mol·L-1Na2SO4溶液中,含有Na+和SO42-总数为0.9NAC．1LNaCl溶液中，所含离子总数为2NAD．标准状况下，22.4L氢气含有NA个氢原子14、下列关于化学基本概念和基本理论的几点认识中正确的是（）A．胶体区别于其它分散系的本质特征是具有丁达尔现象B．根据化合物中含氢数目的多少，把化合物分为一元酸、二元酸、三元酸等。C．碱性氧化物一定是金属氧化物，金属氧化物不一定是碱性氧化物D．强电解质溶液的导电能力一定强于弱电解质溶液15、下列说法正确的是（）A．摩尔是国际科学界建议采用的一种物理量。B．摩尔质量等于该物质的相对原子质量或相对分子质量。C．在非标准状况下，1mol任何气体所占的体积都不可能是22.4L。D．国际上规定，0.012kg12C碳-12原子所含有的碳原子数目的物质的量为1摩16、在反应3Cl2＋6KOH（浓）KClO3＋5KCl＋3H2O中，氧化剂与还原剂物质的量之比为（）A.1：5B.4：1C.5：1D.1：417、下列实验操作中，所用仪器合理的是（）A．在蒸发皿中放入NaCl溶液，加热蒸干制取NaCl晶体B．用100mL的量筒量取5.2mL的盐酸C．用托盘天平称取25.2gNaClD．用100mL容量瓶配制50mL0.1mol/L的盐酸18、已知有如下反应：①2Fe3＋＋2I－===2Fe2＋＋I2②2Fe2＋＋Br2===2Fe3＋＋2Br－③2Fe(CN)64-＋I2===2Fe(CN)63－＋2...
