《挪威舞曲》目标：1、欣赏乐曲《挪威舞曲》，初步感知乐曲的ABA结构和音乐性质。2、借助故事情节，结合音乐形象，创编鸭子走路、游水及刮大风等动作。3、了解绘画中不同的线条方式，并能够运用到绘画中。准备：1、配套CD、录音机。2、画笔、画纸。过程：1、听故事。清晨，鸭妈妈带着小鸭子们在草地上走走，池塘里游游，玩得真高兴。突然，天气变了，刮起了大风，小鸭子们可害怕了。鸭妈妈说:“孩子们，别害怕，快蹲下来，一动也不要动，大风就不会把你刮走！”风停了，小鸭子继续和鸭妈妈在草地上走走，池塘里游游，玩得很高兴。2、完整听音乐，联想故事中的相关情节，感知乐曲的ABA结构。教师提问：音乐的什么地方是一样的？为什么觉得音乐的中间部分是刮风呢？3、重复欣赏。鼓励幼儿边听音乐边用双手在腿上做表示小鸭子走和游水的动作，听到刮风音乐时，控制不动。4、随乐动作。教师：A段做鸭子走、鸭子游水；B段控制不动。5、幼儿动手操作。教师：请小朋友们拿出你们的画纸，听着音乐，A段的时候我们用波浪线来表示小鸭子在玩水；B段的时候我们用直线来表示刮大风不动。教师帮助有困难的幼儿。
