认识人民币大班数学公开课教案 活动目标： 1、熟悉面值 10 以内以元为计量单位的人民币，能说出它们的单位名称。 2、知道人民币有纸币和硬币，并有不同的面价，探究一样面值人民币不同的换算方法。 3、能在嬉戏中进展 10 元以内钱币的换算。 活动预备： 课件、人民币（1 元、2 元、5 元纸币及 1 元硬币）若干，铅笔若干、记录单若干 活动过程： 一、熟悉人民币老师：你们熟悉这些钱吗？它们一样吗？（引导幼儿观看。）它们分别是多少钱呢？你怎么知道是 x 元钱呢？（通过观看钱币上的数字让幼儿熟悉它们不同的面值。）仔细看看这些钱上都有印有什么？你们知道这些钱共同的名称吗？（人民币。） 二、嬉戏凑钱。 1、老师交待活动要求今日老师想到超市去买东西，可我只有一张 5元钱，我想把它换成 1 元、2 元的零钱去请你们帮我换，你们想想可换几张 1 元、几张 2 元，请你将每种钱的数目在记录单上记录下来。 2、幼儿取出钱币卡进展操作，老师巡回指导。 3、请个别幼儿叙述操作结果，老师将活动结果展现出来。 4、集体检查凑出的每份钱是否都是 5 元。 5、争论我们可以用哪些不同的方法凑出 5 元钱。 6、老师用大统计表和幼儿一起统计 5 元钱用了几种方法换零钱。 三、练习 1、老师出示一张 10 元人民币，让幼儿利用人民币卡片探究不同的换算方法，并在记录单上记录下来。 2、幼儿汇报自己的记录结果。 3、老师和幼儿一起统计 10 元钱有几种换零钱方法。记录在大统计表中。 活动二：数学：购物规划 活动目标： 1、能遵守秩序，有礼貌地与人交往，体验自主购物的欢乐。 2、了解钱币的换算关系。 3、能运用 10 以内加减法进展嬉戏。 活动预备：记录表、人民币、文具若干。 活动过程： 一、取款 1、老师：刚刚我们一起统计了 10 元钱的换算方法，现在请小朋友按自己的记录单进展取钱，凑成 10 元钱。 2、幼儿相互帮助查看，看看取的钱是否凑成 10 元。 二、购物 1、交代购物要求。告知幼儿每样文具的价格，买的物品总价格不能超过手里的总钱数，事先安排好收银员，购物后到收银处交款。 2、幼儿自由选购商品，并交款付钱。提示幼儿做文明顾客，轻拿轻放。 3、换角色连续嬉戏。 三、记帐 1、请幼儿共享自己的记录单。 2、将幼儿的记录单布置在展板上，与小朋友一起共享。 附：记录单取钱 5 元+2 元+2 元+1 元=10 购物铅笔 2 个（2 元）+本（3 个）=5 元剩余 5 ...
