原题再现22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）春节期间，几个回到乡村的青年在闲聊。这些话语引人关注：①我喜欢上海，它有国际视野和大都市气息。②老家很漂亮，又有新政策支持，我想回来创业，还能陪伴家人。③我哥在国外，好几个春节都没有回了，父母一直念叨。④大城市压力大，节奏快，我有点跟不上。⑤我想接爸妈和孩子到城里生活，可爸妈不愿意离开家乡。身处大发展的新时代，作为“00后”的你读了上面材料，有怎样的感触和思考？请以其中两三条话语为基础确定立意，写一篇文章，表达你的人生愿景。要求选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。材料之关系（关联）：（1）相同性（2）相反性（3）相承性（4）互补性（5）因果性非此即彼。如：不要背景，要实干；要创新，不要背景要此更要彼。如：要机遇，更要实干；要经验，更要创新实干既要此也要彼。如：既要机遇，也要实干；•一、文题在“情境区域”设置可供考生自由组合的五个要素，在“任务区域”设置“身处大发展的时代”“作为“00后”的你”“基于材料引发感触和思考”“以其中的两三条话语为基础”“表达你的人生愿景”五大任务。考生在审题时需对“回村青年的闲聊”内容选取“两三条话语”，依照一定的逻辑关联重新组合形成“新情境”并与五大任务综合考虑拟定作文立意。重心在于行文围绕“作为00后的你”，展现“你的人生愿景”的“感触和思考”。•二、材料信息概括、切分与组合。•情境要素1包含信息有“北上广大都市具备得天独厚优势，青年憧憬、欣羡、向往”；•情境要素2包含信息有“国家城镇化建设推进，青年回家可创业亦可守亲”；•情境要素3包含信息有“出国在外与孝道守亲”的矛盾显现”；•情境要素4包含信息有“大都市的困扰或弊端”；情境要素5包含信息有“进城与守土冲突显现”。•三.两三个情境要素的重新组合关联，如“进”有关的利弊要素有1、3、4、5；“守”有关的利弊要素有2、3、5；“进”与“守”矛盾或冲突明显有关的有3、5，暗含有关的有1、2、4。•四.回村青年闲聊的话题即文题情境设置的主题探讨主要焦点围绕出国或进城的“进”与守家创业或守土尽孝的“守”在大发展时代显现矛盾或冲突。因此，我们在行文时要解决的问题是即将毕业出校的“00后”青年在即将面对或未来面对的“进”与“守”问题该如何有效布局好自己的人生愿景。考生可选择“进”或“守”一方为主，另一方为辅立意写作，也可以综合思辨立意。含关键明观点之题好一半文（一）心有多宽，世界就有多广扎根城市发展方为青春主流远方不远，乡愁不断守好乡愁才能留住根于原乡中自守锐意进取，以格局应对挑战立于新兴都市，做时代弄潮儿怀情远征，拓路踏歌把握新时代，绽放在更大的舞台把握新时代，绽放在更大的舞台心存高远，勿忘亲人翘首诗和远方与归亲守土（二）32班最是乡情难违（刘洋）人生愿景存于乡土（张晓梅）城市固好，家乡更美（王志杨）同时代进步，亦不忘乡愁（周泽昌）繁华不羡，温暖伴你（赵佳宇）创业在左，陪伴在右（吴晓惠）陪伴是最深情的告白（田雨欣）左手繁华，右手牵挂陪伴诚可贵，拼搏价更高31班追求远大，心系本源（李雅琦）乡土亦可筑芳华（黄浩东）远离城市喧嚣，且醉青山绿水（唐晓宇）放下城市喧嚣，拥抱静谧乡村（王雅平）看过灯红酒绿，勿忘老树昏鸦（孙欣欣）完任务明观点之精彩开头（一）“人本是散落一地的珠子，是语言和文明如同黏合剂，将我们连接在一起。”身处大发展的新时代，我们常常面对城市和乡村的不同生活的选择。然而本质上乡村和城市只是两种不同的社会生活形态罢了。当我们选择远游他乡时，同样可以心怀家乡。……（结尾）新时代，我们仍然会选择在城市奋斗，但正如社会学家林耀华“别忘了把种子埋进土里”的朴素信仰，我们将城市作为另一处心灵家园，将生活的美好愿景播种在城市的乐土上，既远游他乡，也心怀家乡，并着手建立第二处家乡。（《远游他乡心怀家乡》）（二）历史车轮滚滚向前，携着大发展的新时代汹涌而至。在这水域宽阔而波涛暗涌的时代，“个人的发展面临着历史的三峡”，在这一个大发展的新时代，作为00后，我想在时代的浪涌之...
