《交通灯的《交通灯的PLCPLC控制》控制》教学设计教学设计说课内容一、课题内容及设备一、课题内容及设备二、教学方法、学习方法二、教学方法、学习方法三、教学过程设计三、教学过程设计四、课题考核标准四、课题考核标准五、教学反思五、教学反思一、课题内容及设备1、课题介绍本课题要求学生完成交通灯的PLC控制，本课题是在学生掌握了PLC编程软件、硬件的使用以及一些编程技巧的基础上，设立的综合实施课题，它是对前面几个课题的巩固加深，对后一课题（步进指令在实际领域的应用课题）做一个铺垫。在具体的实施过程中设立各个教学阶段，循序渐进，充分发挥学生的想象力及个性，让学生感受成功，体验快乐。2、课题要求（1）完成交通灯控制的程序编写（2）完成交通灯控制的过程调试（3）完成拓展任务3、课题目标知识目标知识目标掌握输入、输出继电器、定时器的综合应用以及一些编程技巧在实际编程中的穿插运用。掌握输入、输出继电器、定时器的综合应用以及一些编程技巧在实际编程中的穿插运用。能力目标能力目标培养学生的逻辑思维能力，动手能力，对知识的综合应用能力，开拓学生的创造性思维能力，锻炼学生将实际生活与知识的链接能力。培养学生的逻辑思维能力，动手能力，对知识的综合应用能力，开拓学生的创造性思维能力，锻炼学生将实际生活与知识的链接能力。情感目标情感目标培养学生的积极性、主动性，与他人相处、合作能力。引导学生从课题实施中体会知识的趣味性，感受所学知识的适用性，为今后做一个优秀的技术工人打下良好基础。培养学生的积极性、主动性，与他人相处、合作能力。引导学生从课题实施中体会知识的趣味性，感受所学知识的适用性，为今后做一个优秀的技术工人打下良好基础。4、重点、难点：课题重点课题重点熟练掌握程序的编写以及现象的调试熟练掌握程序的编写以及现象的调试解决方法解决方法讲解一些有趣的现象，激发学生的学习积极性；通过相关知识引导学生解决问题；教师与学生互动完成课题。讲解一些有趣的现象，激发学生的学习积极性；通过相关知识引导学生解决问题；教师与学生互动完成课题。4、重点、难点：课题难点课题难点如何将定时器综合应用，并完成时间的循环与停止如何将定时器综合应用，并完成时间的循环与停止解决方法解决方法通过一些典型小程序（常见闪烁电路）的编写让学生进一步熟悉定时器元件的用法,讲解典型程序。通过一些典型小程序（常见闪烁电路）的编写让学生进一步熟悉定时器元件的用法,讲解典型程序。5、教学设备资源主要实习场所及教学设备课题名称：交通灯的PLC控制实习场所设备序号设备名称设备功能PLC实训场地1计算机程序编写2三菱FX2NPLC程序调试3交通灯模块成果展示6、项目安全操作规程：（1）遵守实习场地的规章制度，任务期间不能随意走动，打闹，任务结束后整理设备并有秩序的离开实习场地。（2）正确使用设备，通电前请示老师，老师检查允许后方可通电调试。（3）注意自身的用电安全以及设备的使用安全二、教法与学法1、学生情况分析学生已掌握一些简单电路的程序编写，并具备一定的硬件设施操作技能，但缺乏知识的整合能力、综合运用能力、以及团队协作能力。2、教法与学法：引导分析法引导分析法观看交通灯影像资料和图片激发学生学习的积极主动性，捕获内心体验；分析影像资料，启发引导学生，主动运用所学知识，发现并提出问题。观看交通灯影像资料和图片激发学生学习的积极主动性，捕获内心体验；分析影像资料，启发引导学生，主动运用所学知识，发现并提出问题。主题教学法主题教学法给出任务及链接知识，强调让学生在不同阶段独立练习，构成课题分析、知识提炼、知识整合、编程思路确立、调试过程细化五个方面的各种体验。给出任务及链接知识，强调让学生在不同阶段独立练习，构成课题分析、知识提炼、知识整合、编程思路确立、调试过程细化五个方面的各种体验。案例教学法案例教学法通过教师所讲的典型程序帮助学生掌握本课题的重点、难点问题以及程序调试的技巧。通过教师所讲的典型程序帮助学生掌握本课题的重点、难点问题以及程序调试的技巧。小组合作小组合作为学生提供交流信息、全面互动的机...
