心系国防共筑长城一、国防概述二、国防的意义和重要性三、我国的国防建设成就四、我国面临的国防问题提纲一、国防概述只要国家存在，就有国防。数千年中外历史表明，国家的昌盛、民族的兴旺，离不开全民的国防意识的增强。国防意识强了，一旦外敌压境，就能同仇敌忾、奋起御侮、战胜敌人。一、国防概述《中华人民共和国国防法》第四十二条：“学校的国防教育是全民国防教育的基础。各级各类学校应当设置适当的国防教育课程。”《中华人民共和国教育法》第六条：“国家在受教育者中进行爱国主义、集体主义、社会主义的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。”一、国防概述1.什么是国防？国家的防务，是指国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权、统一、领土完整和安全所进行的军事活动，以及与军事有关的政治、经济、科技、教育等方面的活动。恩格斯《家庭、私有制和国家的起源》：“国家的产生是同暴力、军队同时发生的，自从有了国家，就开始有了防务。”一、国防概述兵怎么练、仗怎么打部队国防怎么建设全民一、国防概述2.和平时期国防建设和教育必要吗？和平时期，人们容易放松警惕，疏于戒备，最终可能导致国家的破亡。法国的例子一战中，全国总动员，历时4年，50万人的代价。二战中，6周时间，溃败。一、国防概述甘木林（法国将军）：今天所动员的人员，在两次战争间的阶段中，并不曾受到爱国的精神教育，所以他们对于决定国家命运的决斗，在精神上是毫无准备的，我方正面之所以被敌方突破的原因，即为部队的自动溃逃。多马舍夫斯基，《现代战史---法国之败》中更为深刻的总结：“欲战争必须教育民众，使其敢战而不畏战，国民教育为国家备战之要务。但法国之制度，非但不训练民众以尚武牺牲及爱国精神，且多方鼓励和平主义，否认战争，自招精神之解体。”一、国防概述丘吉尔：如果我们充分备战，而战争没有发生，我们失去的只是金钱。《孙子兵法》卷八“九变篇”：故用兵之法，无恃其不来，恃吾有以待也，无恃其不攻，恃吾有所不可攻也。一、国防概述发展中国家面临着战争危机：美国：想打谁打谁英国：美国打谁我打谁俄罗斯：谁打我我打谁其他：谁打我我骂谁多元的安全威胁：冷战的思维：你不安全我才安全当前的状况：对方不安全，我也不安全（经济危机、非典、禽流感）一、国防概述台湾一张牌，全世界都在玩：台湾问题被许多国家看成是制约中国或者是向中国讨价还价的有效筹码，是中国崛起的重要短板。“我们赞赏和感谢对一个中国主张的认同。”美国的态度：盘踞一点，钳制三海。维持现状，两岸分离永久化，“不统、不独、不战”，对台军售。“不能让强国变敌国，更不能让敌国变强国”（外交宗旨）。《与台湾关系法》一、国防概述一个台湾小孩的世界地图一、国防概述3.国防的类型有哪些？扩张型自卫型联盟型中立型一、国防概述扩张型——指某些经济发达大国，为维护本国在其他国家和地区的利益，奉行霸权主义扩张政策。非洲战区美国六大战区一、国防概述自卫型——指以防止外敌入侵、维护本国安全和周边地区稳定为目地，主要依靠自身力量的国防政策。中国七大军区兰州军区成都军区北京军区沈阳军区广州军区南京军区济南军区一、国防概述联盟型——指以结盟形式联合部分国家以弥补国防力量不足的国防形式。北约二十六个成员国时间加入的国家1952.02.18土耳其、希腊1955.05.06联邦德国1982.05.30西班牙1999.03.12波兰、匈牙利、捷克2004.03.29爱沙尼亚、拉脱维亚、立陶宛、罗马尼亚、保加利亚、斯洛伐克、斯洛文尼亚等7国北约成立时有：美国、加拿大、比利时、法国、卢森堡、荷兰、英国、丹麦、挪威、冰岛、葡萄牙和意大利共12个成员国。北约5次扩充一、国防概述中立型——指中小发达国家为保障本国繁荣和稳定，严守和平中立的国防政策，实施总体防御战略和寓兵于民的防御体系。瑞士面积：41300平方公里人口：625万人兵力：常规军3500人48小时可动员50万人二、国防的意义和重要性“国无防不立，民无防不安”1840--1919年，外国侵略者强迫中国签订的不平等条约、协定达1000多个；共赔款白银13亿多两；丧失领土300多万平方公里。二、国防的意义...
