万婴教管中心杨意香幼儿教师与家长沟通之道第一章沟通是家园共育的基础一、沟通缺位的三个误区(一)忽视沟通(二)过度自卑(三)过度自信(一)忽视沟通1
有利于发挥家园共育的最大效果2
有助于解决幼儿园成长中遇到的麻烦3
是对“可怜天下父母心”的理解与宽慰4
有利于提高教师的自我认识(二)过度自卑1
拓展知识范畴,树立幼儿教育的专业自信2
引导家长树立科学的早期教育观念3
挖掘高学历家长的教育资源(三)过度自信1
克服经验优越感带来的自负心理2
以平和的态度与家长沟通3
沟通不仅要说,更要倾听4
定期收集家长的书面意见和建议二、沟通到位的三个目标(一)理解(二)信任(三)合作(一)理解1
相互理解是家园沟通的第一个目标2
理解偏差是站位视角差异造成的3
相互理解需要教师先接纳再引导(二)信任1
信任需要理解,但理解不等于信任2
理解侧重理解沟通,信任侧重情感交流3
孩子对教师的热爱情感是赢得家长信任的基础(三)合作1
幼儿园教育离不开家庭教育的合作2
每个家长的合作意识不同,教师需要因人而异3
合作是家园沟通最理想的目标第二章与不同类型的家长沟通一、与妈妈沟通的侧重点(一)当代年轻妈妈的特点1
以第一代独生子女为主体2
涌现出很多“网络达人”3
有追求个性化育儿的倾向4
与祖辈家长的教养观念与方法明显不一致5
与保姆的关系对孩子的成长产生影响(二)与年轻妈妈沟通的侧重点1
建立平等、开放、智慧的沟通交流关系2
坚持主流教育思想,积极引导非主流教育观念3
引导年轻妈妈把个性化教育与社会性教育相结合4
提醒妈妈与祖辈家长平等地探讨教养观念与方法二、与爸爸沟通的侧重点(一)当代爸爸群体的主要类型1
不管型爸爸2
严管型爸爸3
溺爱型爸爸4
伙伴型爸爸(二)与年轻爸爸沟通的侧重点1
向不管型爸爸宣传父亲参与早教的意义(1)父亲的教育要用心(2)父爱的榜样力量(3)尽量来园接送孩子、参加幼