小学听课评课活动实施方案一、指导思想听课活动可以强化教学管理，规范教师的上课行为，避免教师上课的盲目性，全面提高教师备课、授课质量，了解教师的课堂教学情况，切实打造真实、朴实、扎实、高效的常态课堂，帮助教师来提高教育教学水平
教学质量的提高，学生各种能力的获得，主要是来自教师常态课的教学
听课的目的就是以听课为手段，了解一线真实的教情学情，感受体验课堂的全部信息，从而更有针对性地搞好学校的教学改革，不断提高课堂教学的效益，不断提高教师队伍的业务水平，不断提高学校的教学质量
二、听课督导小组组长：组员：三、听课任务量1、督导小组成员每学期每人听课节数不少于5节
2、青年任课教师每学期每人听课节数不少于8节，45岁以上任课教师每学期每人听课节数不少于5节
四、听课人员安排1、推门听课人员：督导小组全体成员2、公开课听课人员：全体教师(含督导小组成员)五、、听课形式Ⅰ推门听课1、听课对象：青年教师（包括兼课教师）2、推门听课要求：课前不提前通知授课教师，根据学校课程表确定“推门听课”具体时间、班级、对象
‚听课教师听课不得迟到或早退，不得做任何与当时听课无关的事情
③听课教师要填好听课记录表，并在记录表上写上评议
④听完课后应针对授课教师的课堂教学情况认真填写《督导小组听评课记录表》，交教务处收集、整理、备案
⑤授课教师不得以任何理由拒绝听课，也不得为听课随意调换内容，改变教学进度
Ⅱ公开课1、听课对象：本学期所有科目2、公开课要求：①教务处根据教师的教学计划统一安排其上公开课的时间、内容、教室
（课题根据教师教学进度由本人决定，提前报教务处备案)②听课教师听课不得迟到或早退，不得做任何与当时教学内容无关的事情
③每位教师听课时，要认真填写听课记录，评议后交教务处收集、整理、备案
④教务处在课后(原则上当天)组织听课教师对本堂公开课进行评议
并写好评课记录表
⑤上公开课的老师在
