《四边形复习》听课反思

《四边形复习》听课反思中山市小榄广源学校 卢美玲 这节复习课，教师以如何能在复习课中让学生感兴趣，不能让学生有“炒剩饭”的感觉出发，利用小猴找桃子的游戏展开复习，一开始就激起学生的兴趣。接着让学生把几个四边形进行分类，学生有的是按角分，就是把直角的分一类，不是直角的分一类。有的是安边分，就是把对边相等的分一类，对边不相等的分一类。这样可以加强学生对四边形进一步的认识，接着教师出示表格，让学生把平行四边形、长方形、正方形边的特点与角的特点分别说出来，进一步加深四边形个图形的特点的理解与记忆。在个基础上教师出示了几道判断题，让学生进一步理解并区别几个四边形的特征。在复习了四边形的特征的基础上教师让学生在纸上画出长方形、正方形和平行四边形，然后教师讲评要注意的地方。通过让学生在大脑里记住四边形的形状特征。接着教师出示了几个图形让学生指出周长是哪部分，并且说说如何量周长，最后小结周长的概念。在这基础上让学生先估计一下给出的长方形的周长，加强学生的估算的能力。然后在量一量算出周长。在这里教师注重了周长计算方法的多样性。然后让学生用简便的方法计算长方形的周长，接着让学生回忆正方形的周长如何计算。并出示有关求长方形与正方形周长的实际应用题。加深学生对周长公式的理解与应用。这节课能够落实了教学目标，并且突破了教学难点，有效的提高了课堂教学质量。但是本节课教学内容过多，没有时间讲完。同时过度也不是很自然，要加强过度语的提炼。