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动一动钻山洞VIP免费

动一动钻山洞_第1页
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动一动钻山洞_第3页
1.动:健康操。2.唱:《钻山洞》。3.听:《大家来做广播操》。教学目的1.用活泼有弹性的声音演唱歌曲,尝试歌词创作并从创造性音乐活动中得到愉快的体验。2.通过欣赏童声齐唱《大家来做广播操》,让学生感受歌曲的情绪及节奏特点,理解并记牢歌曲的主题“锻炼身体,长大保卫祖国”。3.通过律动“健康操”,感受现代流行音乐的魅力,增强动作的协调能力和音乐表现力。教学分析活泼欢快的《健康操》、节奏感鲜明的《大家来做广播操》均是学生熟悉和喜爱的乐曲,用这样的乐曲作为律动以及其他音乐活动的载体,能激发学生参与活动的积极性。歌曲《钻山洞》动感十足,表演性强,具有较大的再创造空间,是让学生展示个性的好题材。该歌曲的第三乐句含有一个附点四分音符、一个附点八分音符,加之旋律具有下属调特性,因此学生学唱时在节奏、音准方面可能会出现偏差,教师应注意把握好教学中的实际情况。教学重点了解进行曲的风格特点及其使用场合,学习创编歌词。教具准备与教学资源开发1.各组动物头饰:“小花猫”、“小花狗”、“小猴子”、“小鸭子”、“小白兔”各若干。2.“小花猫”、“小花狗”、“小猴子”、“小鸭子”、“小白兔”队旗若干。3.“表演团体奖”奖杯、“奥运赛场”通行小旗、奖杯若干。4.《健康操》律动编排。教学过程1.有序组织,入情入境。师:在今天的音乐课上,每位同学都要以一个特殊的角色出现。看看老师在你们的座位底下放了什么(注:头饰)?请大家把头饰戴起来,让老师看看你现在是什么小动物了!(学生戴头饰。)师:现在你们是小白兔队,你们是小猴子队了……你们看看我是谁呢(教师戴上狮子头饰)?生:(回答。)师:动物王国的伙伴们,今天我们在这里举行一场特殊的音乐奥运会!我希望大家努力拼搏,比一比,看谁拿到的金牌最多,看哪个队能得到国王赐予的“团体表演奖”!我们的音乐奥运会现在开始啦!(播放《健康操》音乐,并带领学生动起来。)(教师点评,评出“表演团体奖”,并为获奖小队颁奖。)2.快乐游戏,有滋有味。师:在刚才一轮的比赛中大家都很认真,希望拿到奖杯的小队继续努力,没有拿到的小队要继续加油。我为你们鼓劲,你们也一定能行的。大家知道吗,去奥运赛场啊,除了要能跳漂亮的舞蹈,还要钻过一个音乐山洞。这个山洞很特别哦,只有你的歌唱得好才能得到去奥运赛场的通行小旗呢(展示漂亮的“奥运赛场”通行小旗)。你们想不想得到呢?生:(回答。)师:听听要我们唱什么歌(播放范唱《钻山洞》,学生听赏)?师:你们听清楚了吗?这首歌曲我已经学会了,想不想听我唱一唱?(教师范唱,边唱边表演。)师:要想拿到通行小旗,我们就一起努力学好这首歌,好好加油!请大家跟着我读一读歌词。(学生跟着教师按节奏朗读歌词。)师:朗读得不错,那让我们试着唱一唱吧!(学生尝试跟着老师学唱歌曲,可以模唱二至三遍。)师:我们刚才唱的歌词中是谁准备钻山洞呢?生:小白兔。师:对啊,小白兔的通行证就用这首歌。那我们小猴子队、小花狗队、小花猫队呢(学生回答。教师通过这个问题提示学生进行歌词创作。)师:请各小队试着唱唱自己的歌曲,并加上你们认为最漂亮的动作吧!(学生进行简单的歌词创作。)师:现在我们请各小队来展示一下,看看你们是不是都能拿到通行证。(各小队演唱改编后的歌曲,并按要求配上表演动作。)师:请相互评一评,看看哪个小队做得好。(学生互评。)师:看来我们的小队员们都通过考验了。看,这些通行小旗就是你们的了,小队长来领,其余队员排好队迎接!(各小队领旗,并排好队。)3.音乐欣赏:童声齐唱《大家来做广播操》师:现在我们来活动活动,做做操,锻炼一下身体。播放儿童广播体操《初升的太阳》VCD,请学生跟着电视画面标准、到位地做一遍操,教师可以领操、指点。师:刚才我们做的这个操叫什么名字啊?生:(回答。)师:做操能起到什么作用呢?生:(回答。)师:现在我们来欣赏欣赏另一群小朋友是怎样做操、锻炼身体的。播放《大家来做广播操》的VCD歌曲碟片给学生欣赏。师:这群小朋友做操的音乐和我们做操的音乐一样吗?生:(回答。)师:他们做操的音乐是一首...

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