《加法交换律和乘法交换律》听课感一、以趣促学教育家孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐知者”。找茬游戏故事《朝三暮四》二、以导促学苏霍姆林斯基说：“世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。”▲你能用自己的方法来解释加法交换律吗？算式举例画图符号、字母这些方法的形式不同，但相同点在哪里呢？a+b=b+a▲从加法交换律，你能联想到什么？减法乘法除法？“猜测——验证——得出结论”三、以思促学“学而常思，以思促学”。在小学数学教学中指导学生进行反思性学习，将促进学生数学能力的培养，增强对数学的理解和应用数学的信心。1、反思知识形成的过程。构建“举例—验证—得出结论”这一学习模式2、反思解题过程如：（28+18）+（34+24）=（）+（28+18）加数加数35+148+65=（）+（）+（）2×17×5=（）×（）×（）
