教学设计活动目标：1、让学生感受体验大自然的美丽和神奇；2、激发学生想去探索大自然的兴趣；3、培养学生热爱、保护大自然的情感。课前交流：师模仿各种动植物的动作，学生跟着模仿猜猜。活动一：看一看，说一说。（感知大自然的多姿多彩，激发探索热情）1、欣赏，揭题。师：这些可爱的小动物的家在哪里？生：森林、河边、池塘里……师：它们有个共同的名字叫——“大自然”。（课件：自然风景，家乡风光）大自然是个了不起的画家，它把我们的家乡打扮得格外美丽。师：大自然美丽，还很奇妙呢，会告诉我们许多悄悄话。（揭题，读题。）2、观察，找变化。师：大自然里的悄悄话只说给细心观察的孩子听。大自然里有哪些变化，看谁发现最多。（课件：大自然景色变化图。自由发言。）3、学生交流“生活经验”，回顾“生活履历”。（要求学生交流。）活动二：听一听，演一演。（融入自然，揣摩各种生命体的情感）1、闭眼倾听，感受大自然的声音美。师：大自然最喜欢细心的孩子了，它带来个礼物，我们一起来把它打开。（礼物：自然界的各种声音）只要你认真倾听，它还会告诉你很多。听，这是谁在说话啊？（课件：小鸟和鸟妈妈）课间放松：多么可爱的小鸟啊！现在让我们也来扮演一只小鸟在美丽的大自然中自由的飞翔吧！（课件：《飞呀飞》音乐）2、融入角色，感受情境。师：小鸟们，请飞回自己的座位吧！刚才我们听懂了小鸟的话，现在听听自然界其它朋友的悄悄话吧？（课件：夜景图。）师：看，美丽的夜晚，动植物们在举办联欢会。月亮婆婆甜甜地笑了，星星宝宝调皮地眨着眼睛；听、青蛙王子在池塘里唱起了嘹亮的歌。生：老师，让我们加入它们的队伍吧。师：请小朋友们戴上喜欢的头饰。（老师戴花头饰）现在我就是花姐姐了。师戴头饰与学生交流（握握手，摸摸头，融入角色）。师：我们跟它们一起联欢吧！播放多媒体课件八《小青蛙，你唱吧！》。生随音乐感受。3、师生互动，体验情感。师：晚上真热闹啊！花姐姐有一肚子的话想跟大家说呢。（动作）我能长得这么美，要感谢这甜甜的湖水。师（来到“青蛙”面前）：青蛙王子你想说什么呢？（生说。）师：可爱的小精灵们，有什么悄悄话，就跟你身边的朋友说说吧！（生说。）生生自由发言，师随机点评。4、读读大自然，小结。师：听到你们说得这么开心，月亮婆婆为我们编了一首童谣，一起来听一听读一读。（播放童谣生读童谣。）师：小朋友一起来。（播放多媒体课件十：天亮，月亮星星消失，红彤彤的太1大自然阳升起。）天亮了，小精灵们累了，该休息了。活动三：找一找，说一说。（体验导行，与大自然对话）1、与动物的对话。师：大自然的好朋友小白兔最不喜欢寂寞了，谁先来和它说说话？（生边观察小白兔边自由说）2、小组交流。课间放松：手语游戏。四、激发情感、拓展延伸。师：同学们，今天这节课你快乐吗？为什么快乐？生：因为我找到了大自然里的好朋友，听懂了它们的悄悄话。师：你真是热爱大自然的好孩子，（大自然妈妈献给我们这么美的景色）你想用什么方式来表达对大自然的爱呢？生自行活动：用一句话表达、唱一首歌、画一幅画、模仿小动物的动作……师：同学们都用自己的方式表达对大自然的爱，有爱心的孩子都是大自然的朋友，只要和大自然交朋友，就能听懂它的声音。老师希望每位同学都成为自然界的知心朋友。2
