教学设计活动目标:1、让学生感受体验大自然的美丽和神奇;2、激发学生想去探索大自然的兴趣;3、培养学生热爱、保护大自然的情感。课前交流:师模仿各种动植物的动作,学生跟着模仿猜猜。活动一:看一看,说一说。(感知大自然的多姿多彩,激发探索热情)1、欣赏,揭题。师:这些可爱的小动物的家在哪里?生:森林、河边、池塘里……师:它们有个共同的名字叫——“大自然”。(课件:自然风景,家乡风光)大自然是个了不起的画家,它把我们的家乡打扮得格外美丽。师:大自然美丽,还很奇妙呢,会告诉我们许多悄悄话。(揭题,读题。)2、观察,找变化。师:大自然里的悄悄话只说给细心观察的孩子听。大自然里有哪些变化,看谁发现最多。(课件:大自然景色变化图。自由发言。)3、学生交流“生活经验”,回顾“生活履历”。(要求学生交流。)活动二:听一听,演一演。(融入自然,揣摩各种生命体的情感)1、闭眼倾听,感受大自然的声音美。师:大自然最喜欢细心的孩子了,它带来个礼物,我们一起来把它打开。(礼物:自然界的各种声音)只要你认真倾听,它还会告诉你很多。听,这是谁在说话啊?(课件:小鸟和鸟妈妈)课间放松:多么可爱的小鸟啊!现在让我们也来扮演一只小鸟在美丽的大自然中自由的飞翔吧!(课件:《飞呀飞》音乐)2、融入角色,感受情境。师:小鸟们,请飞回自己的座位吧!刚才我们听懂了小鸟的话,现在听听自然界其它朋友的悄悄话吧?(课件:夜景图。)师:看,美丽的夜晚,动植物们在举办联欢会。月亮婆婆甜甜地笑了,星星宝宝调皮地眨着眼睛;听、青蛙王子在池塘里唱起了嘹亮的歌。生:老师,让我们加入它们的队伍吧。师:请小朋友们戴上喜欢的头饰。(老师戴花头饰)现在我就是花姐姐了。师戴头饰与学生交流(握握手,摸摸头,融入角色)。师:我们跟它们一起联欢吧!播放多媒体课件八《小青蛙,你唱吧!》。生随音乐感受。3、师生互动,体验情感。师:晚上真热闹啊!花姐姐有一肚子的话想跟大家说呢。(动作)我能长得这么美,要感谢这甜甜的湖水。师(来到“青蛙”面前):青蛙王子你想说什么呢?(生说。)师:可爱的小精灵们,有什么悄悄话,就跟你身边的朋友说说吧!(生说。)生生自由发言,师随机点评。4、读读大自然,小结。师:听到你们说得这么开心,月亮婆婆为我们编了一首童谣,一起来听一听读一读。(播放童谣生读童谣。)师:小朋友一起来。(播放多媒体课件十:天亮,月亮星星消失,红彤彤的太1大自然阳升起。)天亮了,小精灵们累了,该休息了。活动三:找一找,说一说。(体验导行,与大自然对话)1、与动物的对话。师:大自然的好朋友小白兔最不喜欢寂寞了,谁先来和它说说话?(生边观察小白兔边自由说)2、小组交流。课间放松:手语游戏。四、激发情感、拓展延伸。师:同学们,今天这节课你快乐吗?为什么快乐?生:因为我找到了大自然里的好朋友,听懂了它们的悄悄话。师:你真是热爱大自然的好孩子,(大自然妈妈献给我们这么美的景色)你想用什么方式来表达对大自然的爱呢?生自行活动:用一句话表达、唱一首歌、画一幅画、模仿小动物的动作……师:同学们都用自己的方式表达对大自然的爱,有爱心的孩子都是大自然的朋友,只要和大自然交朋友,就能听懂它的声音。老师希望每位同学都成为自然界的知心朋友。2