《品德与生活》教学设计 【教学内容】 《品德与生活》（一年级<上>）第 34—35 页。 【素养目标】 1、认知目标：懂得如何与同学友好相处，培育学生具有初步的群体观念和合作意识。 2、情感目标：喜爱和同学在一起，体验和同学在一起玩的乐趣，感受集体生活的幸福。 3、行为目标：和同学在一起的时候，能自觉遵守秩序，心中有他人。 【学习重点】 知道和同学在一起生活、学习、游戏十分愉快、有趣，激发他们喜爱和同学在一起的情感。 【教法学法】 调查法，讨论法，观看动画片，做游戏，采纳互动方式，寓教于乐。 【活动准备】 1、相关的电教设备； 2、VCD 碟片《大头儿子和小头爸爸》系列之一：“找回来的秋千”； 3、学唱儿歌《我喜爱和同学在一起》； 4、游戏用的相关道具如手绢等。 【活动过程】 一、导入新课 谈话导入：（说明：利用谈感受，调动学生情感，便于进入课堂情境。） 1、想一想：小朋友，每天早上，当你们在校园里遇见自己的同学时，你们的心情怎样？会怎么做？ 2、说一说：小朋友，你能用一个词或一句话来表达自己的感受吗？ 二、小调查 1、小朋友，课间休息时，你们最喜爱哪些游戏？ 2、这些游戏一个人玩得来吗？那怎么办呢？ 学生发言后，老师小结引导： 和同学们在一起游戏时，不仅玩得兴奋，还有不少好处呢：可以互相鼓舞、打气，遇到困难时可以互相帮助、互相照顾，友好相处，更欢乐，更快乐，更有趣。 三、观看动画片《大头儿子和小头爸爸》系列之一“找回来的.秋千” 〖故事简介〗 大头儿子一个人玩得没意思，就让小头爸爸在花园里做了一个秋千。大头儿子一个人玩得很快乐，却不让其他小朋友玩。于是，晚上小头爸爸把秋千藏了起来……（A）第二天，大头儿子发现秋千不见了很难过，小朋友们一起帮大头儿子找到了秋千，大头儿子和小朋友们一起玩得更快乐。 〖操作说明〗 1、VCD 播放到 A 处时，暂停下来。提问小朋友： ①大头儿子这样做，对吗？（让学生展开讨论并沟通。） ②假如你是大头儿子，你会怎么办？（让学生作小导演，接 VCD（A）处往下编故事。） 3、老师对学生编的故事暂不作评价，让学生继续往下看动画片，让小朋友们自己获得解答，然后老师结合动画片对学生编的故事、做法稍作总结：和小朋友们一起玩会更欢乐。 四、玩游戏 1、自由组合，共同商量玩什么游戏。 老师提供一些游戏内容。①欢乐拍拍手；②老鹰抓小鸡；③丢手绢；④钻山洞…… 2、分组玩喜爱的游戏。 3...
