九年级语文第1页(共8页)2020年浙江杭州中考语文复习卷(一)一、积累(22分)班级开展以“君子自强不息”为主题的学习探究活动，请你参与，完成下面的任务。【任务一】认识“自强不息”“自强不息”是中华传统美德，有位同学搜集与阅读相关资料，针对其精神内涵，写了下面一段文字：1．上课展示时，有同学对其中两个字的读音把握不准，请你告诉他正确读音。(2分)矫．揉造作()忧戚．()2．同学发现其中有两个错别字，请你找出并改正。(2分)()改为()()改为()3．对于语段中几个词语，大家分别提出了自己的看法，其中有误．．的一项是()。(3分)A．“附庸风雅”是一个褒义词，指的是结交文人，参加有关文化活动。B．“盲从”，不问是非地附和别人。C．“历练”这里指的是经历世事，锻炼，也可以指阅历多而有经验，比如“他历练老成，办事稳重”。D．“伛偻”指弯腰曲背，“提携”指被牵扶的人，组合在一起可以用来指老人和小孩。4．对于“它意味着无论欢乐抑或忧戚，总要乐观地怀有面对未来奋斗终身，总要拥有持之以恒、不屈不挠的精神”这句话，同学有四种修改意见，你认为修改不妥当．．．的一项是()。(3分)A．它意味着无论欢乐抑或忧戚，总要持之以恒、不屈不挠，以至奋斗终身。B．它意味着无论欢乐抑或忧戚，总要乐观地怀有面对未来奋斗终身的勇气，总要拥有持之以恒、不屈不挠的精神。C．它意味着无论欢乐抑或忧戚，只要乐观地怀有面对未来奋斗终身，就会拥有持之以恒、不屈不挠的精神。D．它意味着无论欢乐抑或忧戚，既要乐观地怀有面对未来奋斗终身的勇气，又要拥有持之以恒、不屈不挠的精神。九年级语文第2页(共8页)【任务二】理解“自强不息”5．中国古典诗词中，有不少体现自强不息精神的作品。结合对古诗词的学习，完成下面的默写填空。(7分)人生不如意事十之八九，但古人多能坦然面对，不为命运所屈服。面对“左迁”，韩愈不辞衰老，“欲为圣明除弊事，(1)”，忠君之心弥坚；面对羁旅，温庭筠以“(2)，枳花明驿墙”的山野情趣冲淡远行的愁苦；面对“溪云初起日沉阁，(3)”的江山，许浑在历史沧桑的慨叹中寻找慰藉。正如李白在《行路难》(其一)中写的“(4)，”，只要心怀乐观与坚韧，远大理想终将实现，毕业在即，我们也可将诗句“(5)，”(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)赠与同学共勉。【任务三】青年当自强不息“青年兴则国家兴，青年强则国家强”，青年当自强不息，在文化的理解与传承中，持之以恒，努力奋进。根据所学知识，完成下面两题。6．小组同学关于文学、文化常识进行了观点交流，其中有误．．的一项是()。(3分)A．雨果和莫泊桑都是法国著名的作家，他们的代表作分别是《巴黎圣母院》和《羊脂球》。B．四大名著的作者在清代的只有一位，他的小说反映了封建社会晚期广阔的社会现实。C．“迁客”指被降职到外地的官员，“骚人”因战国时屈原作《离骚》，因此称屈原或《楚辞》作者为“骚人”，后泛指文人。D．“射者中，弈者胜”中的“射”指的是射箭，“弈”指的是下棋，这两种活动都是古人的娱乐活动。7．根据下列字体演变及意义提示，推测空格中的楷体字及该字的本义。(2分)“夭”字源出“人急速行走时双臂摆动”；“止”字本义是“脚”或“足”，是“趾”的初字；“”字本义是。二、阅读(58分)(一)名著阅读。(11分)8．“林冲是好汉吗？”钱宇与唐雯有不同的看法。请根据你阅读《水浒传》的体会，替唐雯写一段辩驳钱宇的话。(4分)钱宇：我认为林冲不是好汉，他是个只在乎自己的“懦弱虫”。小说中，林冲得知“本管高衙内”两次调戏自己娘子时，因畏惧权力、怕丢官职而忍气吞声；受陷害后，甚至主动休妻，一味退让，最终家破妻亡。连自己家人都保护不了的人，怎能称得上好汉？唐雯：9．班级要组织好书分享会，小东喜欢诗歌，想从《泰戈尔诗选》和《艾青诗选》中选一本推荐给大家。下面是他写的推荐语的开头，请你帮他写完。(7分)有人说：“有用之书让你活着，无用之诗令你美好。”九年级语文第3页(共8页)要求：①可以结合两诗人中一个的作品谈；②正确书写汉字，准确使用标点，规范运用语言；③100—120字；④不得出现真实的校名、人名等。(二)文学作品阅读。(14分)...
