初三语文菜园小记知识精讲一.本周教学内容：《菜园小记》二.重点、难点分析1.学习延安军民自力更生、艰苦奋斗、乐观奋发的革命精神。2.掌握本文以小见大表达中心意思的写作特点。3.了解本文格调清新优美、充满诗情画意以及语言准确生动、绚丽多彩、形象活泼、富于表现力的艺术特点，从而领略文艺语体的特色。三.新课讲解：1.生字：chàyānyǒngjiàngzhuójuéshuòqiā姹嫣甬绛濯矍铄掐xìkēgēngxùqíjǐnyánsui隙窠羹煦畦槿芫荽2.词语：姹紫嫣红——形容各种花娇艳美好。泼辣——原义为凶悍而不讲理；引申义为有魄力，勇猛；文中用的是比喻义，指花草长得快。矍铄——形容老年人很有精神的样子。斑斓——灿烂多彩。3.课文分析：（1）文章的结构：第一部分：可爱的小菜园（1—7）这部分又分两层。第一层：种花好，种菜更好（1—2）第二层：花果丛中的小菜园（3—7）第二部分：与天奋斗，其乐无穷（8—12）这部分又分两层。第一层：种菜劳动，田园之乐无穷（8—10）第二层：种菜劳动，丰收之乐无穷（11—12）（2）概括段意：第1—2段——种花好，种菜更好。第3段——说是菜园，其实是果园。第4段——果园也是花园。第5段——说的菜园，是就园里的隙地开辟的。第6段——在延安的同志，大家都在工作、学习、战斗的空隙里种蔬菜。第7段——我们种的那块菜地，在那园里是条件最好的。第8段，写了学习种菜的乐趣。第9段，写了菜园播种的乐趣。第10段，写了菜园管理的乐趣。第11—12段，写了菜园丰收的乐趣。（3）这篇文章的语言优美，主要是因为如下几个原因：a.词语的运用妥帖而富有色彩之美。b.运用了多种修辞手法，语言生动活泼。比如，那段对瓜菜新芽的描写，有比喻、拟人、排比、引用、反问，这些修辞手法的综合运用，把一幅新芽图写得清新可爱，充满了诗情画意。c.恰当引用了农谚俗语和古人诗文，语言质朴简练。d.多处注意运用了叠音词语，使文句具有了音韵美，而且增加了表现力。一.基础知识：1.加点字的字形、读音及字义都正确的是A．清冽liè水清偃旗息鼓yǎn倒下B．濯我足zhuō洗德高望众zhòng人多C．老当益壮yì增加不以为然rán怎样D．姹紫嫣红chà美丽惟妙惟肖xiào相似2.下列加点字注音有误的一组是A．锐不可当(dāng)痛心疾首(jí)心旷神怡(yí)B．踉踉跄跄(liāg)顿失滔滔(dùn)随声附和(hè)C．充耳不闻(chōng)蛮横无礼(hèng)不屑置辩(xiè)D．负隅顽抗(yú)不省人事(xǐng)颓唐不安(tuí)3.下列词语中错别字最多的一项是A．随机应变惊涛害浪五彩班斓津津有味B．不醒人事泌人心脾直接了当垂垂连珠C．见缝插针沤心沥血敝帚自珍精神矍烁D．繁茂泼辣热泪盈框竟绿争肥不屑置辨4.下列词语中没有错别字的一项是A．葱茏秀奇甘拜下风B．踌躇沾污见义思迁C．阴晦瞻仰敝帚自珍D．祈祷迁徒自出心裁5.下列词语解释有误的一项是A．无微不至：指待人非常细心周到。连缀：连结。B．声色俱厉：说话的声音和神色都显得非常严厉。雄浑：雄健浑厚。C．君子固穷：君子本来就很穷困。豁亮：宽敞明亮。D．伊始：开始。懦弱：怯懦，软弱。6.下列词语中加点字的解释不完全正确的一项是A．见异思迁（变动）不能自已（停止）B．大事渲染（事情）惩前毖后（警戒）C．敝帚自珍（破旧）错落有致（情趣）D．略输文采（差）莫名其妙（说出）7.结合语境理解加点词的词义正确的一项是①“夜雨剪春韭”是老杜的诗句吧，清新极了。②老圃种莱，一畦菜怕不就是一首更清新的诗?A．①②都是清爽而新鲜的意思。B．①清爽而新鲜的意思②指诗句的清新意境C．①指诗句的清新意境②新芽萌发给人清新的感受D．①指诗句的清新意境②清爽而新鲜的意思8.下列各项标点符号的使用完全正确的是A．“哎呀，真是美极了!”皇帝说：“我十分满意!”B．温暖的火，喷香的米饭和滚热的洗脚水，把我们身上的疲劳，饥饿都撵走了。C．开荒，种庄稼，种蔬菜，是足食的保证；纺羊毛，纺棉花，是丰衣的保证。D．朋友们，用不着多举例，你已经可以了解我们的战土是怎样的一种人?这种人有一种什么品质?9.对下列标点符号的用法分析不正确的是A．母亲同情贫苦的人——这是朴素的阶级意识。(破折号表示转折)B．再继续写些为“正人君...
