山东省临沭县2013-2014学年高二语文下学期期中教学质量抽测试题（扫描版）高二年级期中教学质量抽测试题参考答案语文2014、4第Ⅰ卷（选择题，36分）一、（36分，每小题3分）1．D【A怍zuò，B畜产（xù），C荷枪实弹（hè）】2．C（A一言以蔽之，B孰不可忍，D首饰）3．A（B美轮美奂：典出自《礼记·檀弓下》：晋献文子成室，晋大夫发焉。张老曰：‘美哉轮焉，美哉奂焉’。形容房屋高大华丽。现代也用来形容雕刻或建筑艺术的精美效果。C运斤成风：挥动斧头，风声呼呼，比喻手法纯熟，技术高超。D火中取栗：比喻冒危险给别人出力，自己上了大当，一无所得。也指冒险行事，使自己蒙受损失。）4.A（B．应是“不仅值得文娱人士思虑”。C．“至少有5个以上”赘余。D．搭配不当，两面对一面。)5．B（槁，羸瘦，憔悴。其余均为使动用法）6．C（脸）7．A（A均为连词，表顺承，B代词，他的/语气词，表揣测，C结构助词，的/用在主谓之间，取消句子独立性，D同动词结合，组成名词性短语，表示“所……的地方”/“所以”，表示行为所凭借的方式、方法或依据，相当于“用来……的方法”）8．D（前三项均为宾语前置句式，与例句同）9.C（稼，种植谷物）10.C（A动词，认为/介词，用；B用在时间词之后，表停顿/用在主语之后，表判断；C表承接；D连词，表修饰/表假设，如果）11．B（①体现不出，③表现对颜回坚持真理的赏识，⑤评价子贡的观点。）12．A（“对自己的国家不利”不妥，原文是“陈蔡用事大夫危矣”）第Ⅱ卷（非选择题，共114分）二、（28分）13.（10分）（1）第二天她早早起来，斜行尾随丈夫去往他去的地方，整个都城里没有一个站住和她丈夫说话的。（蚤，通“早”。施，通“迤”，斜行。国，都城，城市。）（3分）（2）君子能固守穷困，一般人（或“普通百姓”）穷困就胡作非为了。（固穷：固守穷困，安守穷困。穷：走投无路，没办法。滥：胡来，胡作非为。）（3分）（3）您（指的是孔子）的思想主张精深博大达到了顶点，所以天下没有人能容纳您。您何不略微（把思想主张）降低一点呢？（道：思想，主张，理论。莫：没有人。盖：通“盍”，“何不”。贬：降低。）（4分）14.（1）参考答案一：耸。“耸”字写出了山峰的高大、挺拔。群峰高耸，翠色浮空，诗人投宿的寺院就座落在群峰环绕的一座山峰的绝顶之上，这样就勾画出山寺孤峙高寒的特点。参考答案二：寒。群峰高耸，无需多着墨，用一“寒”字，写出了山色，青翠浮空；表明了气候的寒冷，体现了诗人的心境。（“耸”“寒”二字任选一个分析即可，其中分析占3分。）（2）特点：①高寒精致，②凄冷荒寂，③远离世尘，绝妙清净。（前三联每句一点，每点1分，一是“高”，二是“静”三是“不俗”）感情：远离世俗，超乎物外之情。（1分，“与世无争”，“厌世慕隐”，“志趣高洁”之类皆可，主要从三、四联看出）15.①春服既成风乎舞雩②富而无骄富而好礼者也③必有我师焉择其善者而从之④父母俱在，兄弟无故得天下英才而教育之⑤老吾老以及人之老幼吾幼以及人之幼三、（8分）16．（1）“垂念”改为“常念”或“思念”；（2）“斧正”改为“指出”；（3）“高足”改为“得意门生”或“学生”；（4）“鼎力”改为“大力”。（4分，每处1分。找出来并改正，得1分；找出来不改正，不得分）17．无论是安静的需求，还是舞动的激情，其实都有一个共同的目的，那就是希望有健康的生活方式。因此，双方可以在互相体谅的基础上，商量出一套可行的方案，比如划定场地、规定时间和限定音量等。（其他看法，言之成理亦可，但要注意兼顾双方，目的是引导学生学会用中庸之道分析问题。）四、（18分）18．①演奏此曲有年龄限制，但白建宇弹得超级好，从而引出要表现的人物；②衬托白建宇高超的钢琴弹奏水平，为后面写他的才艺作铺垫。19．①起承上启下的作用，承接上文认为尹静姬塑造形象靠的是演技的误解，引出下文尹静姬对盲妇关心和尊重。（2分）②尹静姬不仅外表仪容高雅，名声在外，而且内心善良敦厚，温柔无比，没有任何排场架子，一如她塑造的剧中形象。（2分）20．①艺术造诣高，60多岁了还能演奏出四五十岁中壮年的速度和力道。②艺术风格丰富，...
