编号：6-8-3编写人：宋军教研组长审核：白玲教导处审核：郑小琴2012.12.10《苍松怪石图题诗》导学案学习目标：1.能正确、流利、有感情地朗读古诗并背诵。2.通过反复朗读古诗，体会诗人的感情。了解诗人借苍松和怪石两个意象表现了诗人不屈不挠、不阿谀奉承、耿直廉洁的性格。3.入情入境学习古诗，提高审美情趣和审美能力。学习重点：理解本图题诗的诗情画意。学习难点：理解诗歌内容，体会诗人不屈权贵，不阿谀奉承，耿直廉洁的英雄气概。学法指导：从诗文入手，熟读成诵，训练朗读技巧，注意语气、语调、重音、停顿等朗读技巧的处理。再作浅易的赏析，然后采用小组交流的形式，结合诗画欣赏理解诗的内容。学习过程一、预习·导学1、查阅资料，了解一点作者有关的知识，写在下面。2.朗读诗歌和图解，读准字音，勾画出不理解的字、词。矫（）阙（）迥（）膺（）阿谀（）铮（）3.理解下面这些词语的含义：①阿谀奉承：②耿直：③铮铮：4.自己逐句说说诗句的意思。1编号：6-8-3编写人：宋军教研组长审核：白玲教导处审核：郑小琴2012.12.10二．学习·研讨1.品诗：找自己最喜爱的诗句，说明理由。2．赏画：（1）整体欣赏画面，谈感受。（2）图中的怪石、苍松各有什么样的特点，相互关系，各有什么寓意？3、探究：作者的创作意图是什么？作者用了怎样的写作手法来表达自己的思想感情的？三．课堂检测：1.《苍松怪石图题诗》作者（）代（）。清朝（），“扬州八怪”之一，善画梅。曾为官，不畏权贵，不阿谀奉承，耿直廉洁。2．《苍松怪石图题诗》中描写苍松外形的诗句是__________________赞美苍松品质的诗句是__________________最能体现作者铮铮铁骨的诗句是_______________________3．.默写《苍松怪石图题诗》。4．写出你搜集到的赞美松树的诗句。2
