高中数学 第1部分 第3章 空间向量与立体几何 章末小结 知识整合与阶段检测（含解析）苏教版选修2-1-苏教版高二选修2-1数学试题VIP免费

第3章空间向量与立体几何[对应学生用书P72]一、空间向量的线性运算空间向量的线性运算包括加、减及数乘运算，选定空间不共面的向量作为基向量，并用它们表示出目标向量，这是用向量法解决立体几何问题的基本要求，解题时，可结合已知和所求，根据图形，利用向量运算法则表示所需向量．二、空间向量的数量积由a·b＝|a||b|cos〈a，b〉可知，利用该公式可求夹角、距离．还可由a·b＝0来判定垂直问题，要注意数量积是一个数，其符号由〈a，b〉的大小确定．三、空间向量与平行和垂直空间图形中的平行与垂直问题是立体几何中最重要的问题之一，主要是运用直线的方向向量和平面的法向量解决．利用空间向量解决空间中的位置关系的常用方法有：(1)线线平行．证明两条直线平行，只需证明两条直线的方向向量是共线向量．(2)线线垂直．证明两条直线垂直，只需证明两直线的方向向量垂直，且a⊥b⇔a·b＝0.(3)线面平行．用向量证明线面平行的方法主要有：①证明直线的方向向量与平面的法向量垂直；②证明可在平面内找到一个向量与直线的方向向量是共线向量；③利用共面向量定理，即证明可在平面内找到两不共线向量把直线的方向向量线性表示出来．(4)线面垂直．用向量证明线面垂直的方法主要有：①证明直线的方向向量与平面的法向量平行；②利用线面垂直的判定定理转化为线线垂直问题．(5)面面平行．①证明两个平面的法向量平行(即是共线向量)；②转化为线面平行、线线平行问题．(6)面面垂直．①证明两个平面的法向量互相垂直；②转化为线面垂直、线线垂直问题．四、空间向量与空间角利用空间向量求空间角，一般有两种方法：即几何法和向量法，利用向量法只需求出直线的方向向量与平面的法向量即可．(1)求两异面直线所成的角可利用公式cos〈a，b〉＝，但务必注意两异面直线所成角θ的范围是，而两向量之间的夹角的范围是[0，π]．故实质上应有cosθ＝|cos〈a，b〉|.(2)求线面角．求直线与平面所成的角时，一种方法是先求出直线及此直线在平面内的射影直线的方1向向量，通过数量积求出直线与平面所成的角；另一种方法是借助平面的法向量，先求出直线的方向向量与平面法向量的夹角φ，即可求出直线与平面所成的角θ，其关系是sinθ＝|cosφ|.(3)求二面角．基向量法：利用定义在棱上找到两个能表示二面角的向量，将其用一组基底表示，再做向量运算；坐标法：建立空间直角坐标系，求得两个半平面的法向量n1，n2，利用cos〈n1，n2〉＝结合图形求得．(时间120分钟，满分160分)一、填空题(本大题共14小题，每小题5分，共70分．将答案填在题中的横线上)1．已知a＝(－3,2,5)，b＝(1，x，－1)，且a·b＝2，则x的值是________．解析：a·b＝－3＋2x－5＝2，∴x＝5.答案：52．设A、B、C、D是空间不共面的四点，且满足AB�·AC�＝0，AC�·AD�＝0，AB�·AD�＝0，则△BCD的形状是________．解析：△BCD中，BC�·BD�＝(AC�－AB�)·(AD�－AB�)＝AB�2＞0，∴∠B为锐角，同理，∠C，∠D均为锐角，∴△BCD为锐角三角形．答案：锐角三角形3．已知直线l与平面α垂直，直线的一个方向向量为u＝(1,3，z)，向量v＝(3，－2,1)与平面α平行，则z＝________.解析： 平面α的法向量u＝(1,3，z)，v与平面α平行，∴u⊥v，∴u·v＝1×3＋3×(－2)＋z×1＝0，∴z＝3.答案：34．已知空间三点A(0,2,3)，B(－2,1,6)，C(1，－1,5)．若|a|＝，且a分别与AB�，AC�垂直，则向量a为__________．解析：设a＝(x，y，z)，AB�＝(－2，－1,3)，AC�＝(1，－3,2)．则解得a＝(1,1,1)或(－1，－1，－1)．答案：(1,1,1)或(－1，－1，－1)5．已知A(1,5，－2)，B(2,4,1)，C(x,3，y＋2)，且A、B、C三点共线，则实数x，y的值分别为________、________.解析：若A、B、C三点共线，则AB�，BC�也共线．AB�＝(1，－1,3)，BC�＝(x－2，－1，y＋1)，∴＝1＝.∴x＝3，y＝2.答案：326．已知向量p关于基底{a，b，c}的坐标为(3,2，－1)，则p关于基底{2a，－b，c}的坐标2是________．解析：由已知得p＝3a＋2b－c，则p＝(2a)＋(－2)(－b)＋(－2).故p关于基底的坐标为.答案：7．已知直线l1，l2的方向向量分别为a，b，且a＝(1,2，－2)，b＝(－2,3，m...