九年级物理 运动和力试卷VIP专享VIP免费

九年级物理运动和力【教学内容与目的要求】一、教学内容：1、力——a、力的初步知识b、重力、摩擦力c、二力平衡2、物体运动状态变化的原因3、物体的惯性4、牛顿第一运动定律二、教学目的要求：1、掌握力的初步概念，理解力的三要素，掌握力的图示法；2、会正确使用弹簧秤；会用弹簧秤测力的大小；3、知道重力的概念，重力的大小、方向；4、知道静摩擦力和滚动摩擦，理解摩擦力的方向，滑动摩擦力的大小与压力接触面的粗糙度的关系；5、掌握二力平衡的条件，知道合力的概念.6、了解力和物体运动的关系7、知道物体的惯性，能用牛顿第一定律解释有关的生活和自然规律【知识重点与学习难点】重点难点：1、理解力的概念，知道重力、摩擦力的概念知道两力平衡的条件（有关力的概念的理解需不断反复加深，才会逐步掌握，不能急于求成）2、二力平衡的条件3、物体的惯性4、牛顿第一运动定律基础大盘点–––知识点扫描：知识要点精析：一.力1.力是物体对物体的作用，一个物体受到了力，一定有别的物体对它施力，即一定存在施力物体，也就是说力是成对出现的，力不能脱离物体而独立存在。2.物体间力的作用是相互的。一个物体对另一个物体施力的同时，这个物体也受到后者对它的反作用力，施力物体同时也是受力物体，二者同时存在，同时消失，离开施力物体的受力物体是不存在的，离开受力物体的施力物体也是不存在的。3.物体对物体的作用有两种方式：一是直接接触的物体间通过推、拉、提、压等形式产生力的作用；二是不直接接触的物体间通过吸引或排斥产生力的作用，如磁体之间等。4.力的作用效果：力是改变物体运动状态的原因，是物体发生形变的原因。运动状态改变包括快慢变化、方向变化。二.重力与质量1.重力与质量是两个不同的概念，可以从以下几个方面来区别：（1）意义不同：重力是一种力，它是由于地球的吸引而产生的；而质量是物体所含物质的多少；（2）单位不同：重力的单位是牛顿（N），而质量的单位是千克（kg）；（3）测量的工具不同：重力的测量工具是弹簧秤，而质量的测量工具是天平；（4）性质不同：重力有方向，质量无方向；质量是物体本身的一种属性，它不随物体的形状、状态和位置的改变而改变，而重力随物体的位置的改变而改变，同一物体在靠近地球两极处重力最大，靠近赤道处重力最小。2.重力和质量之间是有联系的：G＝mg反映了重力与质量之间的关系：（1）物体受到重力是因为它有质量，没有质量，就不会有重力作用。（2）同一位置，g为恒量（g＝9.8N/kg），所以物体所受的重力与它的质量成正比。如1kg的物体受到的重力是9.8N，不能写成1kg＝9.8N。3.正确理解重力的方向：重力的方向总是竖直向下的，这里的“竖直”是指重力方向跟水平面垂直，不要以为是跟接触面垂直。由于地球是圆的，因此指向地心的方向称为向下，而重力的方向总是指向地心，所以物体不论在地球的任何位置，其方向总是竖直向下的。利用重力的方向总是竖直向下的特性，可制成重垂来检验墙壁是否竖直。4.重力的作用点：在物体的重心，规则物体的重心在其几何中心。如球的重心在球心等。三.弹簧测力计弹簧测力计是一种测量力的工具，在使用时应注意以下两点：（1）使用前应三看，即看量程、零刻度线、分度值。①量程；即它的测量范围，加在弹簧测力计上的力不许超过它的最大测量值，否则要损坏弹簧测力计；②弹簧测力计处于自由状态（不受力）时，指针是否对准零刻度线；否则需要校准，使指针对准零刻度线。③应认清每一大格、每一小格表示多大的力，以便在测量时能快速、准确的读数。（2）使用时，弹簧测力计的轴线与所测力的方向一致，不一定要在竖直位置，可以向任一方向拉伸；指针稳定后再读数，且视线应与弹簧测力计的刻度板垂直，读数应估读一位。四.力的图示1.力的三要素：力的大小、方向、作用点。力的图示就是用一根带箭头的线段把力的三要素表示出来。画力的图示通常要做到“四定”、“两标”。四定：即（1）定作用点（在物体上，一般可画在物体的重心）；（2）定标度（同一物体有多个力时，应以各力的最大公约数表示）；（3）定方向；（4）定长度（至少要两个标度长）。两标：即（1）标箭头（箭...