四川省凉山州2017届中考语文适应性试题（3月）答案A卷（共120分）第I卷（选择题共21分）一、基础知识（每小题3分，共15分）1、D“鸡肋lè”应为“鸡肋lèi”2、B“脑羞成怒”应为“恼羞成怒”3、AB.此起彼伏：这里起来，那里落下，形容连续不断。常用来形容声响。C.味同嚼蜡：像吃蜡一样，没有一点儿味。形容语言或文章枯燥无味。D.天伦之乐：泛指家庭的乐趣。4、BA.语意重复，去掉“切记”或者去掉“不要”。C.两面对一面，去掉“能否”或者把“有关部门要”改为“有关部门是否”。D.前后搭配不当，把“水平”改为“能力”。5、B苏轼是北宋文学家二、文言文阅读（每小题3分，共6分）6、AA.欲信大义于天下(在）奉命于危难之间（在）B.咨臣以当世之事（把，拿）遂许先帝以驱驰（用来）C.遂许先帝以驱驰（答应，允诺）时人莫之许也（认同）D.今南方已定（已经）然志犹未已（停止）7、CA.“君”与“臣”指的都是诸葛亮。B.“从正面突出了”应该为“从侧面突出了”D.表明的不是自己的才能非凡表明的应该是自己的忠心第Ⅱ卷（主观题共99分）三、翻译、古诗文积累（共9分）8、（3分）我（还）没有估量自己的德行，衡量自己的力量，（就）想要在天下伸张大义。9、（6分）⑴年少万兜鍪⑵背灼炎天光⑶赢得生前身后名⑷燕然未勒归无计⑸忽如一夜春风来千树万树梨花开（每空1分，有错别字、漏字、多字均不给分，共6分。）四、现代文阅读（共30分）10、（4分）示例：使用了比喻的修辞手法（2分），形象生动地写出了那位英国专家的不服，表现了他对“我”的怀疑、惊讶。（2分）（也可从神态等角度）（选取角度2分，分析2分，共4分）11、（4分）钱瑗是我的女儿，众多笔墨表达母爱之情；（1分）是我们仨中最先去世的，表达怀念之意；（1分）是我的“生平杰作”，是丈夫认为的“可造之材”，却“只发了一点点芽”，抒发深深的愧疚之怀；（1分）点滴回顾，既表达疼爱，又展现自己的豁达乐观，从而更好表现题目“人生没有永远”。（1分）12、（3分）本文主要的语言特色：平淡朴素，干净明晰，渗入诙谐幽默，沉着老到，雍容优雅。（说到1个方面即给1分，不一定原词，酌情处理）13、（4分）要围绕“‘世间好物不坚牢，彩云易散琉璃脆’。现在，只剩下了我一人”这句话，可以谈欣赏老师的才学，钦佩老师的豁达，可以表达对老师的祝福……（给分标准主要看是否与本句话有关，是否表达安慰，还要看语言简洁精炼。）14、（3分）只有当坚持成为潜行、变成习惯时，坚持才可能被喝彩、祝福，助你获得成功。15、（6分）首先否定过去对“勤”的传统看法，（2分）然后用假设的方式分析，指出如果陈景润等不发挥优势，去干自己不擅长的事，那就是自我为难、自我损耗，（2分）从而提出自己的观点，即做自己擅长做的事，辅以勤劳。（2分）16、（3分）不能交换位置。（1分）因为第④⑤段分别照应第③段的“两个字：一个‘勤’，一个‘忍’”；若调换了位置，则使论述思路不严谨，结构上混乱，缺乏说服力。（2分）17、（3分）二者没有矛盾。（1分）示例：文中谈到的“通往罗马的大路只有一条，多一条都是歧途”指的是让坚持成为一种习惯是通向成功的大路。“条条大路通罗马”指的是做成一件事的方法不止一种，人生的路也不只一条。二者论述的角度不同，故说法不同，二者没有矛盾。（2分）五、作文（60分）18、附件1：作文评分标准B卷（共30分）六、诗歌鉴赏（共6分）19、⑴（3分）运用了寓情于景(或借景抒情、间接抒情)的方法）(1分)抒发了作者的伤春之情(2分)。(意思表达清楚即可)⑵（3分）“试问”试着提出问题；试探性地问。（1分）“试问”写出了作者不愿意春天就这么快过去的担忧。（1分）将作者不忍问却又忍不住想知道的矛盾心理刻画得淋漓尽致。（1分）七、古文阅读（10分）20、（4分）（1）饮，喝（2）汇聚、聚集（3）先前，原来（4）才（每小题各1分）21、（4分）⑴然而那名利汇聚之所，难道没有别一种“钓钩”么？（2分）⑵能够脱钩而远逸他方的又能有几个人啊。（2分）22、（2分）告诫世人，莫为名利所诱惑而吞下钓钩，成为他人盘中之物。或：要拒绝诱惑，淡泊名利，才有真正的美好自由。（2分）八、名著阅...
