初三语文唐雎不辱使命知识精讲 人教实验版 试题VIP免费

初三语文唐雎不辱使命知识精讲一.本周教学内容：《唐雎不辱使命》二.重点、难点分析：1、掌握重要文言词句。2、通过对课文的学习，了解人物形象。3、学习唐雎不畏强权的精神，敢于为国牺牲自我的精神。三.新课讲解：1、介绍《战国策》。《战国策》是西汉末年刘向根据战国时事的记录整理编辑的，是一部国别体史书，共三十三篇，分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二策。它叙事年代上接春秋，下至秦灭六国为止，约二百三四十年时间，是我们研究战国时期历史的一部重要著作。它叙事长于铺陈，多加渲染夸张，写得有声有色；语言生动流畅；善于在矛盾冲突中运用对话刻画人物性格，人物形象比较鲜明丰满；在论辩中往往采用故事或寓言作比喻来说明抽象的道理，富有文学色彩。所以它对后代的散文著作有很大影响。2、简述时代背景。公元前230年和公元前225年，靠近秦国的韩国、魏国相继被秦国所灭，其余山东六国中的赵、燕、齐、楚，在连年不断的战争中，早已被秦国日削月割，奄奄待毙了，又过了几年，秦就统一了天下。安陵国是魏国的附庸小国。安陵在它的宗主国魏国灭亡之后，一度还保持着独立的地位。秦国想用诈骗手段吞并安陵，于是安陵君就派唐雎到秦国谈判。3、请同学们注意下列字词的读音：雎（jū）弗（fú）怫（fú）跣（xiǎn）抢（qiāng）祲（jìn）缟（gǎo）傀（guī）挠（náo）谕（yù）4、文言词语解释：（1）通假字：①故不错意也（“错”通“措”，放置，安放。）②仓鹰击于殿上（“仓”通“苍”，青色。）（2）词类活用：①轻寡人与（轻，形容词的意动用法，“认为……轻”，小看。）②请广于君（广，形容词的使动用法，“使……扩充”。）③天下缟素（缟素，名词用如动词，穿丧服。）（3）解释下列重点词：加惠（给予恩惠。）怫然（盛怒的样子。）免冠徒跣（摘了帽子，光着脚。冠，帽子。跣，赤脚。）抢地（撞地。抢，碰、撞。）休祲（吉凶的征兆。休，吉祥。祲，不祥。）色挠（指变了脸色。挠，屈服。）谢（道歉。）谕（明白，懂得。）5、参考译文：秦王派人对安陵君说：“我打算用五百里的土地换取安陵，安陵君可要答应我！”安陵君说：“承蒙大王给予恩惠，用大块土地来换取小的，很好；即使这样，可我从先王手里继承了这块土地，愿意始终守护它，不敢交换。”秦王不高兴，安陵君因而派唐雎出使秦国。秦王对唐雎说：“我用五百里的土地来换取安陵，安陵君却不听从我，为什么呢？再说，秦国灭掉了韩国和魏国，而安陵君凭着方圆五十里的土地能保存下来，是因为我把安陵君看作忠厚长者，所以不想打他的主意。如今我拿十倍的土地（来交换安陵），让安陵君扩大领土，可安陵君却违抗我，（这）岂不是轻视我吗？”唐雎答道：“不，不是像您说的这样！安陵君从先王那里继承了土地，并且守护它，即使拿一千里土地来，也不敢交换，何况（您）仅仅拿来五百里呢？”秦王勃然大怒，对唐雎说：“你听说过天子发怒吗？”唐雎回答道：“小臣不曾听说过。”秦王说：“天子发怒，死人百万，血流千里。”唐雎说：“大王曾听说过平民发怒吗？”秦王说：“平民发怒，不过是摘掉帽子，光着脚，拿脑袋撞地罢了。”唐雎说：“这是庸人发怒的样子。不是有才能有胆识的人发怒。专诸刺杀吴王僚的时候，彗星的尾扫过月亮；聂政刺杀韩傀的时候，有一道白光直冲太阳；要离刺杀庆忌的时候，苍鹰扑到宫殿上。这三个人，都是平民中有才能有胆识的人，他们心里的愤怒还没有发作出来，天上就降示了征兆，加上我，将成为四个人了。如果有才能有胆识的人真的发了怒，将会有两具尸体倒下，血流五步，天下的人都将穿上白色孝服——今天的情况就是这样。”（说罢）拔出宝剑站了起来。秦王变了脸色，直身而跪，向唐雎道歉说：“先生请坐！怎么会到这种（地步）！我明白了：韩国、魏国灭亡，而安陵国却凭借五十里的土地幸存下来的原因，只是因为有先生啊！”6、课文分析：（1）通读初知：全文可分为四个部分。第一部分（第1段）交代唐雎出使秦国的原因。秦王“以五百里之地易安陵”为诱惑，企图吞并安陵国，遭到拒绝，秦王不悦，表明安陵危在旦夕。这部分是情节的开端。第二部分（第2、3...