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初三语文唐雎不辱使命知识精讲 人教实验版 试题VIP免费

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初三语文唐雎不辱使命知识精讲一.本周教学内容:《唐雎不辱使命》二.重点、难点分析:1、掌握重要文言词句。2、通过对课文的学习,了解人物形象。3、学习唐雎不畏强权的精神,敢于为国牺牲自我的精神。三.新课讲解:1、介绍《战国策》。《战国策》是西汉末年刘向根据战国时事的记录整理编辑的,是一部国别体史书,共三十三篇,分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二策。它叙事年代上接春秋,下至秦灭六国为止,约二百三四十年时间,是我们研究战国时期历史的一部重要著作。它叙事长于铺陈,多加渲染夸张,写得有声有色;语言生动流畅;善于在矛盾冲突中运用对话刻画人物性格,人物形象比较鲜明丰满;在论辩中往往采用故事或寓言作比喻来说明抽象的道理,富有文学色彩。所以它对后代的散文著作有很大影响。2、简述时代背景。公元前230年和公元前225年,靠近秦国的韩国、魏国相继被秦国所灭,其余山东六国中的赵、燕、齐、楚,在连年不断的战争中,早已被秦国日削月割,奄奄待毙了,又过了几年,秦就统一了天下。安陵国是魏国的附庸小国。安陵在它的宗主国魏国灭亡之后,一度还保持着独立的地位。秦国想用诈骗手段吞并安陵,于是安陵君就派唐雎到秦国谈判。3、请同学们注意下列字词的读音:雎(jū)弗(fú)怫(fú)跣(xiǎn)抢(qiāng)祲(jìn)缟(gǎo)傀(guī)挠(náo)谕(yù)4、文言词语解释:(1)通假字:①故不错意也(“错”通“措”,放置,安放。)②仓鹰击于殿上(“仓”通“苍”,青色。)(2)词类活用:①轻寡人与(轻,形容词的意动用法,“认为……轻”,小看。)②请广于君(广,形容词的使动用法,“使……扩充”。)③天下缟素(缟素,名词用如动词,穿丧服。)(3)解释下列重点词:加惠(给予恩惠。)怫然(盛怒的样子。)免冠徒跣(摘了帽子,光着脚。冠,帽子。跣,赤脚。)抢地(撞地。抢,碰、撞。)休祲(吉凶的征兆。休,吉祥。祲,不祥。)色挠(指变了脸色。挠,屈服。)谢(道歉。)谕(明白,懂得。)5、参考译文:秦王派人对安陵君说:“我打算用五百里的土地换取安陵,安陵君可要答应我!”安陵君说:“承蒙大王给予恩惠,用大块土地来换取小的,很好;即使这样,可我从先王手里继承了这块土地,愿意始终守护它,不敢交换。”秦王不高兴,安陵君因而派唐雎出使秦国。秦王对唐雎说:“我用五百里的土地来换取安陵,安陵君却不听从我,为什么呢?再说,秦国灭掉了韩国和魏国,而安陵君凭着方圆五十里的土地能保存下来,是因为我把安陵君看作忠厚长者,所以不想打他的主意。如今我拿十倍的土地(来交换安陵),让安陵君扩大领土,可安陵君却违抗我,(这)岂不是轻视我吗?”唐雎答道:“不,不是像您说的这样!安陵君从先王那里继承了土地,并且守护它,即使拿一千里土地来,也不敢交换,何况(您)仅仅拿来五百里呢?”秦王勃然大怒,对唐雎说:“你听说过天子发怒吗?”唐雎回答道:“小臣不曾听说过。”秦王说:“天子发怒,死人百万,血流千里。”唐雎说:“大王曾听说过平民发怒吗?”秦王说:“平民发怒,不过是摘掉帽子,光着脚,拿脑袋撞地罢了。”唐雎说:“这是庸人发怒的样子。不是有才能有胆识的人发怒。专诸刺杀吴王僚的时候,彗星的尾扫过月亮;聂政刺杀韩傀的时候,有一道白光直冲太阳;要离刺杀庆忌的时候,苍鹰扑到宫殿上。这三个人,都是平民中有才能有胆识的人,他们心里的愤怒还没有发作出来,天上就降示了征兆,加上我,将成为四个人了。如果有才能有胆识的人真的发了怒,将会有两具尸体倒下,血流五步,天下的人都将穿上白色孝服——今天的情况就是这样。”(说罢)拔出宝剑站了起来。秦王变了脸色,直身而跪,向唐雎道歉说:“先生请坐!怎么会到这种(地步)!我明白了:韩国、魏国灭亡,而安陵国却凭借五十里的土地幸存下来的原因,只是因为有先生啊!”6、课文分析:(1)通读初知:全文可分为四个部分。第一部分(第1段)交代唐雎出使秦国的原因。秦王“以五百里之地易安陵”为诱惑,企图吞并安陵国,遭到拒绝,秦王不悦,表明安陵危在旦夕。这部分是情节的开端。第二部分(第2、3...

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