第五课再塑生命一．基础知识1选出下列注音全对的一项A搓捻（cho1）譬如（bi3）迁徙（xi3）B遨游（ao2）枝桠（ya1）遐想（xia2）C小憩（qi4）涨红（zhang3）绽开（zhan4）D两栖（xi1）模仿（mo2）怦怦（ping1）2下列词语书写有误的一项是（）A截然不同美不胜收抚弄B小心翼翼感慨万千不可名状C恍然大悟油然而生激荡D花团锦簇疲倦不堪落影缤纷3下列成语使用不正确的一项是（）A伊拉克战争形势风云变换，A伊拉克战争形势风云变换，B小王嗓子沙哑，说起话来期期艾艾的。C尽管他小心翼翼地拿着这件精美的工艺品，但还是失手摔坏了。D站在长城上放眼四望，对中国古代人民的敬佩之情油然而生。4将下列句子按正确的顺序排列A在没受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针，也没有探测仪，无从知道海港已经非常临近。B朋友，你可曾在茫茫雾中航行过？C我心里无声地呼喊着：“光明！光明！快给我光明！”D在雾中精神紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢四向对岸驶去，心，心儿怦怦直跳。惟恐发生意外。正确的顺序应该是；。5仿写下面两的格式。发挥想象，再写出三个关于书的比喻句。书是钥匙，能开启智慧之门。书是阶梯，帮助人民登上理想的阶梯。。。。二．阅读常常爱惜毕淑敏（1）拾起一穗逸落在秋天的麦芒时，我们心中会涌起一种情感…………（2）当水龙头正酝酿着滴落一颗椭圆形的水株，一只手紧紧拧住闸门时，我们心中会涌起一种情感…………（3）当疑望宝蓝的天空因为浓雾而浑浑噩噩时，我们心中涌起一种情感…………（4）当注视到一个正义的人无力捍卫自己的尊严，孤苦无助的时候，我们心中会涌起一种情感…………（5）人类将这种痛而波动的感觉命名为———爱惜。（6）我们读这两个字的时候，通常要放低了声音，徐徐地从肺腑最温柔的孔腔吐出，怕惊碎了这薄而透明的温情。（7）爱惜的大前提是，爱。爱是人类一种最珍惜的体验，他发展于深刻的本能和绵绵的眷恋。爱先于任何其他情感，轻轻沁入婴儿小而玲珑的心灵。爱那给予生命的母亲，爱那清冷的空气和滑润的乳汁。爱温暖的太阳和柔和的抚爱，爱飞舞的光影和若隐若现的乐声…………（8）爱惜的土壤是喜欢。打夯我们喜欢某种东西的时候就期待他的长久和广大，忧郁他的衰减和短暂。当我们对喜爱之物怀有难以把握的忧虑时，吝啬是一个常会首选的对策。我们会俭省珍贵的资源，我们会珍爱不可重复的时光，我们会制造机会以其重享愉悦，我们会细水长流反复咀嚼快乐。（9）于是，爱惜就在不知不觉中发生了。（10）当我们爱惜的时候，保护的勇气和奋斗的果敢也同时滋生。真爱，需用生命护卫。真爱，就会义无返顾。没有保护的爱惜，是一朵无芯鲜花，可以艳丽，却断无果实。没有爱惜的保护，是粗砺和逼人的威迫，是强权而不是心心相印。（11）爱惜常常发生。在我们不经意的时候打湿眼帘。（12）爱惜好比一只竹蓝。随着人类的进步，他越编越大了，盛着人自身，盛着绿色，盛着地球上所有的物种，盛着天空和海洋。1文章开头几段的一组排比句有什么作用。。2品位“我们读这两个字的时候，通常要放低了声音，徐徐地从肺腑最温柔的孔腔吐出，怕惊碎了这薄而透明的温情。”一句，回答下列问题A句中黑体字提出地表达了作者的怎样感情？。B为什么用“薄而透明”修饰“温情”？。3仔细阅读第（8）、（9）两段，谈谈为什么““喜欢”是“爱惜”的土壤。。4根据文中第（10）段的内容，谈他“爱惜”和“保护”两这者的关系。。5我们爱生命，我们爱自然，我们离不开亲情、友情……这些对我们来说都是不可缺失的。但我们往往并不懂得爱惜。请你根据自己的生活体验来谈一谈感受。。假如给我三天光明〔美〕海伦•凯勒(1)我们谁都知道自己难免一死。但是这一天的到来，似乎遥遥无期。当然人们要是健康无恙，谁又会想到它，谁又会整日去惦念它。于是饱食终日，无所事事。(2)有的时候，要是人们把活着的某一天看作是生命的最后一天该多好啊！这就更能显示出生命的价值。如果认为岁月还很漫长，我们的每一天就不会过得那样有意义、有朝气，我们对生活就不会总是充满热情。(3)我们对待生命如此倦怠，在对待自己的各种天赋及使用自己的器官上又何尝不是如此？只有...
