2020年三明市初中毕业班质量检测语文试题答案及评分参考评分说明：1.简答题应抽取一定数量的样卷，根据评分参考得分确定答案的给分类型，意思答对的酌情给分。2.写作题应抽取一定数量的样卷，确定类型卷及制定相应的评分细则，根据评分参考与评分细则评分。一、积累与运用（20分）1．（10分）（1）思而不学则殆（2）我寄愁心与明月（3）芳草萋萋鹦鹉洲（4）沉舟侧畔千帆过（5）学诗谩有惊人句（6）化作春泥更护花（7）亭亭净植可远观而不可亵玩焉（8）浮光跃金静影沉璧评分说明：每空1分，错字、漏字、添字该空不给分。2．（3分）C（A滥用关联词，B搭配不当，D句式杂糅）3.（7分）（1）（2分）①A②B（2）（2分）甲B乙A（3）（3分）B二、阅读（70分）（一）（6分）4.（3分）C（“衬托……心情”有误）5.（3分）相同：都表现了积极乐观的人生态度（1分）。不同：前者表达不惧风雨，从容面对的人生哲学（1分）；后者表达不服年老（壮心不已），渴望建功立业的人生愿望（政治理想）（1分）。评分说明：意思答对即可。（二）（16分）6.（4分）(1)只，仅仅(2)以……为利(3)返回(4)慢慢地评分说明：每小题1分。意思答对即可。7．（3分）D8．（5分）（1）（3分）曹玮军队行进更加缓慢，行进中找到地势有利的地方，就停下来等待敌军。评分说明：句意正确给１分；“得”“止”翻译正确分别给1分。（2）（2分）于是各方击鼓发兵进攻，一交战就把敌军打得大败。评分说明：句意正确给１分；“鼓军”翻译正确给1分。9．（4分）要点：①制造假象，诱敌深入；②占据地利，以逸待劳；③诱敌休整，泄其锐气；④把握战机，大破敌军。评分说明：答对一点给1分，答对四点给满分。意思答对即可。【参考译文】曹玮主管镇戎军时，曾出战小胜，敌兵退去。曹玮侦察敌兵退离已远，于是就驱赶着缴获的牛羊和辎重车辆，缓慢地驱赶着返回，很是不成军队行列。他的部下担忧此事，对曹玮说：“牛羊无用，只是束缚军队。不如抛弃它们，整齐队伍返回。”曹玮没回答，派人去侦察。敌兵离开几十里，听说曹玮贪得牛羊之利可是军队不整齐，立刻就返回袭击曹玮军队。曹玮军队行进更加缓慢，行进中找到地势有利的地方，就停下来等待敌军。敌军将要来到，离得很近了，曹玮派人对敌军说：“你们外国军队远来一定很疲劳，我不想趁着别人疲怠作战，请你们让战士和马休息一下，隔一会儿就决战。”敌人正苦于奔波，疲劳极了，听了这话都很高兴，军队严整的休息了很长时间。曹玮又派人告知他们：“休息好了可以相互驱马进攻了。”于是各方击鼓发兵进攻，一交战就把敌军打得大败。于是抛弃了牛羊返回。曹玮慢慢地对他的部下说：“我知道敌人已很疲劳，故意做贪利的事来引诱他们。等到他们再来，接近行走百里了。如果趁着他们锐气便交战，还会有胜负。走远路的人，如果稍稍休息，那么腿脚疼痛麻木就站不起来了，士气也残尽了。我凭这些打败了敌人。”（三）（20分）10.（3分）B（“受热播剧《神探亨特》的影响”有误）11.（3分）开始因其多才多艺而喜欢（崇拜）李老师（1分）；后因在林中断案中为“我们”解围并肯定我们的做法而感激老师（1分）；最后在依依不舍中深深地理解老师的默默坚守（1分）。评分说明：意思答对即可。12.（6分）（1）（3分）运用了比喻的修辞手法（１分），形象生动地写出了松树的苍翠与茂盛（１分），突出其顽强的生命力（１分）。（2）（3分）“沉入”写出“我”被同学嘲笑时羞愧与难堪无助的心理（１分），“托起”写出老师的赞赏和奖励让“我”感到无比温暖的心理感受（１分），一“沉”一“托”，突出了“我”的心理变化过程（１分）。评分说明：赏析符合语境，言之有理即可。13.（3分）通过“我”的感受写出老师的寂寞和坚守（１分），表现了李老师的无私奉献精神，升华了主题（１分），照应前文，使文章结构更加严谨（１分）。评分说明：意思答对即可。14.（5分）借物喻人（象征）（１分），既指“我”是一棵会思考的松树：在老师的教育和影响下，在生活中学会思考，遇事沉着冷静（２分）；又指李老师像一棵松树：在艰苦的环境中坚守岗位，无私奉献，默默教育和培养学生（2分）。评分说明：意思答对即...
