冲刺方法指导2006年高考语文考前冲刺注意(适用于全国)一、语基部分依次为：字音、字形、成语（熟语）、病句
近义词辨析可能取消，或与成语结合着考
有些省份把字形、标点放入写作中考查
二、语运部分单个考查点的试题在减少，综合性加大
其根本目的在于辐射阅读（压缩、选用、变换句式）和辐射写作（扩展、仿写、得体、修改）
①图文转换值得重视，这类试题融多个考点为一体，区分度好，能丰富试卷内容；②“得体”题与学生的学习及社会相关，设计演讲辞，受访人谈话，网友留言，写短评，新闻发布辞等等，但不会“为写而写”；③应用文改错；④灯谜；⑤仿写
三、科学类文章阅读，都是“信息性阅读”，篇幅较去年短，但以自然科学与社会科学综合材料为主，推断题、信息筛选题、分析题为主要题型
四、文言文阅读①以人物传记为主，筛选题不可或缺，专考语法试题应不会出现
文言文翻译，“译出大意”会是新的要求
注意《旧唐书》《史记》《资治通鉴》中的人物传记；②唐宋八大家散文，注意苏轼、韩愈、柳宗元等的散文
古诗阅读①对比阅读容量大，值得关注；设题点仍为：关键词发问，表现手法，前人评论入题，对比阅读的方式；②②以宋词为主，唐诗、宋诗、元曲为辅
默写：由名句过渡到名篇
五、文学作品阅读
①仍以散文为首选
以文化散文和哲理散文为主，字数为1200—1350；②关注名家的非名篇，多从作者的角度设题；如“作者为什么说……”，“作者这样写的目的是……”，应有1道表现手法，表达技巧题，往往结合重要词语、句子的理解及文意设题，③会出现1道开放题，向新课标靠拢；④关注巴金《随想录》中的散文
六、写作：今年将会加强限制性，彰显选拔功能
上世纪九十年代的“树木·森林·气候”是一道有区分度的写作题
虽不直接从社会热点中命题，但可以结合“社会，生活及个性”来写：①标题作文及去年湖北、浙江、江苏的作文遭非议，当会吸取其教训；②题意作文及题料作文（05上海
