广东省佛山市三水区实验中学高中历史第一单元中国古代的思想与科技知识点归纳10本单元的内容可从两条线索归纳：线索一、古代思想领域由“百家争鸣”到儒家思想成为中国传统文化主流思想的演变过程；线索二、中国古代在科技方面取得了杰出的成就，对世界文明的发展作出了突出的贡献。中国古代儒学发展演变的历程】演变时期演变的史实创立春秋孔子提出“仁”、“礼”。创立儒家学派，初创儒学思想体系。显学（发展）战国孟子提出“仁政”学说；荀子主张“礼法并施”。孟子、荀子总结改造下，使儒家成为蔚然大宗，形成完整儒学体系。重创秦朝秦始皇“焚书坑儒”。主流汉朝董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”；从此儒学确立了在中国传统文化中的主流地位。危机魏晋南北朝佛教、道教盛行，儒学的发展逐渐出现了危机。大融合唐——宋儒释道开始不断走向融合，“三教合一”合归儒学。官学化（创新）宋——明以“理”为核心的新儒学观念系统——理学（程朱理学和陆王心学）发展起来。批判地继承明末——清李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之批判(继承)传统儒学，构筑具有时代特色的新思想体系——具有民主色彩的反封建的进步思想。假托借用清末康有为借用经学外衣和假托孔子是改制变革先师，来否定封建专制统治的思想基础，传播西学，宣传维新思想。否定儒学民国初针对袁世凯“尊孔复古”逆流，新文化运动树起“打到孔家店”旗帜，彻底否定维护中国封建专制统治的儒学思想。【二、诸子百家的思想主张】诸子各家主要思想主张影响儒孔子①政治学说(“仁”、“礼”是其思想核①孔子是春秋晚期儒家学派的创始家心):A、“仁”：仁者爱人，遵循“忠恕”之道，构建和谐社会；B、“礼”：“克己复礼”，“正名”，恢复西周时的等级名分制度（体现其保守一面）C、“为政以德”②天道观（哲学观点）：“敬鬼神而远之③教育思想：教育原则：“有教无类”：“因材施教”，“温故而知新”人。②孔子的学说博大精深的文化品格，在世界文化史上具有重要影响。③孔子为中国思想文化、政治、教育、民族精神等方面做出的重大贡献，被称为圣人。④孔子思想体现于其弟子著的《论语》。后成为儒学经典。孟子①政治上：仁政思想（核心）：以仁爱之心待民，以德服人；提出“民贵君轻”的民本思想。②主张“人性本善”说。③倡导先义后利，“养浩然正气”，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的人格精神。①孟子是战国儒家思想大师。孟子的学说是对孔子学说的继承和发展。②《孟子》在唐代以后成为儒学经典，南宋位列“四书五经之一。”③被后世尊为“亚圣”，地位仅次于孔子。对中国传统文化产生了很大影响。荀子①主张礼法并用，施政用“仁义”和“王道”。②主张“性恶论”。强调后天教育可使人向善。③天道观上，主张“天行有常”，“制天命而用之”，即人能认识自然规律，并按自然规律办事。①荀子基本上继承了儒家思想，但其思想杂取百家,与孔孟思想并不完全一致。②作为战国时期百家思想的集大者，荀子学说对中国哲学具有深远影响。墨家墨子①“兼爱”（无等差的爱）；②“非攻”（反对不义的兼并战争）；③“尚贤”、“尚力”；④“节用”“节葬”。①墨子思想代表下层劳动群众，反映其要求和平、安定的心愿，一度成为战国时期的显学。②但战国以后墨子思想不再受到重视。法家韩非子①主张法、术、势（法律、权术、势力）相结合，建立君主专制的中央集权①韩非是法家集大成者；适应了建立统一的中央集权政治体制的需要；国家；②认为社会不断发展变化，反对“是古非今”，主张变法革新。②在西汉以后，法家与儒家思想互为表里，成为中国古代社会统治思想的理论基础。道家老子①哲学思想：“道”是天地万物的本原；“天道自然无为”要顺应自然、清静无为；②辩证法思想：任何事物都有矛盾对立的两个方面；矛盾双方可以互相转化。主张“守静”。③政治上主张“无为而治”，“小国寡民”。①老子是道家学派的创始人,著作《道德经》（《老子》）,是中国哲学史上第一个探讨宇宙本原的哲学家；②老子思想体系博大精深,对中国文化(哲学,论理学)以及中国人的思维方式、道德人格产生深远的影响。庄子①“齐物”：任何事物...
