黄延林2017年中考说明解读&2016中考试卷分析2内容要点中考说明解读一2016中考试卷分析二2017年中考复习策略三一、中考说明解读3•（一）背景分析•1.宏观情况•2.数学中考改革回顾1.2017年中考宏观背景北京市基础教育部分学科教学改进意见北京市实施教育部《义务教育课程设置实验方案》的课程计划（修订）北京市教育委员会关于本市中考中招与初中教学改进工作的通知弘扬传统文化，培育和践行社会主义核心价值观加强与社会、自然、生活的联系，关注应用性和实践性，发展核心素养转变学习方式，关注学习过程拓展阅读视野，提升阅读能力关注9年积累学生的课堂表现学生的基础和九年的积累学生的能力社会大课堂所学的内容社会主义核心价值观和传统文化五个“考出来”6新考试方案带来的变化科目可以选择尊重学生的爱好和强项，支持多元发展赋分可以选择对学生所选科目中的相对弱项进行再处理，进一步减少影响考题可以选择尊重学生对考试评价的“消费权”，考场上的“扬长”答案开放性培养学生思考问题和解决问题能力，而不是僵化标准答案。资源可以选择广义教育资源供给，走出校园，注重理论与实践结合72.数学学科中考改革回顾8新定义：概念学习概念运用问题解决选择性过程性写思路选择性过程性1215．北京市2009-2014年轨道交通日均客运量统计如图所示.根据统计图中提供信息，预估2015年北京市轨道交通日均客运量约________万人次，你的预估理由是________________________．答案的开放性，标准的开放性开放性答案的开放性，标准的开放性开放性141526.(2015年)有这样一个问题：探究函数2112yxx的图象与性质.小东根据学习函数的经验，对函数2112yxx的图象与性质进行了探究.下面是小东的探究过程，请补充完成：(1)函数2112yxx的自变量x的取值范围是___________；(2)下表是y与x的几组对应值.x…32112131312123…y…2563212158531855181783252m…求m的值；(3)如下图，在平面直角坐标系xOy中，描出了以上表中各对对应值为坐标的点，格局描出的点，画出该函数的图象；(4)进一步探究发现，该函数图象在第一象限内的最低点的坐标是3(1,)2，结合函数的图象，写出该函数的其他性质（一条即可）：________________.y65543211243xO-4-3-2-1-1-2-3-4y65543211243xO-4-3-2-1-1-2-3-4备用图定义域列表法图象法探究函数性质本质：对应解析式17定义域列表法图象法探究函数性质本质：对应对应值1827（2015年）.在平面直角坐标系xOy中，过点(0,2)且平行于x轴的直线，与直线1yx交于点A，点A关于直线1x的对称点为B，抛物线21:Cyxbxc经过点A，B.(1)求点A，B的坐标；(2)求抛物线1C的表达式及顶点坐标；(3)若抛物线22:(0)Cyaxa与线段AB恰有一个公共点，结合函数的图象，求a的取值范围.二次函数的重要性质：1.a的作用；2.对称性；3.单调性两直线交点，对称点待定系数法，配方法对称性，a的作用，数形结合19配方法对称性，a的作用，数形结合对称性，单调性，数形结合21里面蕴含的数据的统计意义过程性（收，整，分，决）代表性（随机性）假定性（预测）对统计图表的理解22.调查作业：了解你所住小区家庭5月份用气量情况。小天、小东和小芸三位同学住在同一小区，该小区共有300户家庭，每户家庭人数在2-5之间，这300户家庭的平均人数均为3.4.小天、小东、小芸各自对该小区家庭5月份用气量情况进行了抽样调查，将收集的数据进行了整理，绘制的统计表分别为表1、表2和表3.表1抽样调查小区4户家庭5月份用气量统计表（单位：）家庭人数2345用气量14192126表2抽样调查小区15户家庭5月份用气量统计表（单位：）家庭人数222333333333334用气量101115131415151717181818182022表3抽样调查小区15户家庭5月份用气量统计表（单位：）家庭人数222333333444455用气量101213141717181920202226312831根据以上材料回答问题：小天、小东和小芸三人中，哪一位同学抽样调查的数据能较好地反映出该小区家庭5月份用气量情况，并简要说明其他两位同学抽样调查地不足之处。对统计量的理解：抽样调查，分析数据，解决问题的能力24.阅读下列材料：北京市正围绕“政治中心、文化中心、...
