六年级下册空间与图形总复习导学案课题：图形的认识线与角复习学案教案一、自学导航活动一：回顾学过的几何图形。我们学习过哪些图形？用你喜欢的方法把这些图形分类。用集合图表示这些图形之间的关系。活动二：体会立体图形与平面图形之间的关系。看书90页2题。从“视角”的角度体会立体图形与平面图形之间的联系。如：正方体从正面看是一个形。请你再举一例：从立体图形“展开图”的角度体会立体图形与平面图形之间的联系。如：圆柱体圆柱沿着高展开，侧面展开图是一个2019年实用范文，经过数月的搜集为你献上，谢谢浏览请你再举一例：从“截面”的角度体会立体图形与平面图形之间的联系。如：圆锥体圆锥的截面是一个。请你再举一例：活动三：回顾“线与角”的知识。１、直线、线段和射线。画出下面的图形。、直线：射线：线段：比较线段、直线、射线的区别与联系。你能从图中看出这两个变化的量有什么关系吗？答：２、垂直与平行。按要求画出图形。两条直线相互垂直：两条直线相互平行：画图时，提醒同学注意：在同一平面内，两条直线只存在哪两种关系？2019年实用范文，经过数月的搜集为你献上，谢谢浏览答：在什么情况下两条直线互相垂直？在什么情况下两条直线互相平行？答：３、比较角的大小。角是由哪几部分组成的？角的大小与谁有关？与谁无关？我们学过哪些角？画出来。比较这几种角的大小。判断：钝角大于90度。理由：４、测量角。完成书91页3、4题。在组内说一说测量角的方法。５、请你用三角板画出30度、45度、60度、90度的角。你还能画出其他角度的角吗？试一试。二、检测与反馈。书91页1题。学生点名提问。2019年实用范文，经过数月的搜集为你献上，谢谢浏览书92页2题。按要求作图。画一条长3.5厘米的线段。‘分别画出40度，90度，130度的角。写在书上。填一填。经过两点可以画出条直线。两条直线相交有个交点。三角形中最小的一个角是50度，按角分类这是一个三角形。把一个30度的角，用放大镜扩大5倍，这个角是度。三角形的内角和是度，四边形的内角和是度，五边形的内角和是度。你有什么发现？判断。画一条4米长的射线。理由：两条不相交的直线叫做平行线。理由：同一平面内，两条直线不是相交，就是垂直。2019年实用范文，经过数月的搜集为你献上，谢谢浏览易错点：角的两边越长这个角就越大。易错点教学目标：系统整理学过的图形，沟通各种图形之间的联系，体会“点、线、面、体”之间的关系，构建各种图形之间关系的网络。能区分直线、线段和射线，体会两点之间线段最短。理解平行、相交关系，能够在生活中找到相关的应用并能做出合理的解释。结合具体情境认识角，能辨认直角、锐角和钝角，会用量角器画指定的角。一预习，质疑完成学案活动，教师下组指导，了解情况，重点指导学困生，选择小组展示二交流展示重点交流不会的知识点展示：每组根据任务安排学生汇报，其他同学听、评老师相机补充教学注意2019年实用范文，经过数月的搜集为你献上，谢谢浏览复习“直线、射线和线段”的有关知识。教学时让学生先画一画，然后进行交流；也可让学生列表进行比较两条直线不是相交就是平行？强调在同一平面内示范动笔画垂线和平行线角的大小与两条边画出的长短无关，与两条边叉开的大小有关明确各种角度数范围三检测与反馈教学反思课题：平面图形复习学案教案一、自学导航活动一：回顾与整理平面图形。一由线段围成的，从“边”的角度来整理我们学过的图形。由曲线围成的：１、从“角”的角度来整理我们学过的图形。2019年实用范文，经过数月的搜集为你献上，谢谢浏览２、从“轴对称”的角度来整理我们学过的图形。提醒同学注意：３、举例说明平面图形的特点在生活中的应用。活动二：三角形三边的关系。完成书94页2题。请说出这组线段能围成三角形的理由。答：请说出另外两组线段不能围成三角形的理由。答：请你画出能围成三角形的一组线段。活动三：圆的周长与直径、半径的关系。判断。圆的周长是直径的3.14倍。理由：圆的直径都相等。半圆的周长是圆周长的一半。易错点：圆周率随着圆的变化而改变。圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小。2019年实用范文，经过数月的搜...
