新课标小学生作文训练营套装共6册【篇一：新课标小学生必读书目】最是书香能致远学生需要海量阅读新课标小学生必读书目：第一学段（1——2年级）课外阅读总量不少于5万字。小布头奇遇记（孙幼军）乌丢丢的奇遇（金波）格林童话（德国格林兄弟）安徒生童话（丹麦安徒生）豪夫童话（德国豪夫）窗边的小豆豆（日本黑柳彻子）精灵鼠小弟（美国怀特）逃家小兔三字经第二学段（3——4年级）课外阅读总量不少于40万字。寄小读者（冰心）高士其科普童话（高士其）小兵张嘎（徐光耀）沈石溪系列动物小说（沈石溪）斑羚飞度再被狐狸骗一次鲁宾孙漂流记（英国笛福）海底两万里（法国凡尔纳）长袜子皮皮（瑞典林格伦）淘气包埃米尔（瑞典林格伦）夏洛的网（美国怀特）千字文弟子规第三学段（5——6年级）课外阅读总量不少于100万字。女儿的故事（梅子涵）黄蓓佳倾情系列小说（黄蓓佳）我要做个好孩子今天我是升旗手亲亲我的妈妈漂来的狗儿昆虫记（法国法布尔）小学生必备古诗词300首笠翁对韵论语【篇二：新课标小学话题作文的写作指导】话题作文的写作指导话题作文以其文体自由，取材广泛，立意多向发散而越来越受到众多命题者的青睐。因此我们应从以下几个方面进行作文教学的指导。一、认识话题作文话题作文就是先提出一个话题，用话题的内容指定作文的写作范围，为学生提供一个范围较大的写作空间，学生根据话题的指导性，在指定的空间里立意构思的作文。在教学过程中，我们可以用《故事会》“”中的百姓话题栏目给学生作形象性的介绍，也可用《语文教学与研“”究》之《读写天地》中的话题作文三重奏给学生作直观性的指导。这样，学生对话题作文就有了一定的认识，我们的作文教学也就容易多了。二、了解话题作文的分类从话题作文的要求上看，可分为命题性话题作文、填充性话题作文和引发性话题作文。命题性话题作文，是在提出一个话题后，根据话题的内容进行作文命题，也可以称之为全命题性话题作文。这类作文除了按一般话题作文的写作要求来写外，必须按命题者所给的题目来写，不能换题目。填充性话题作文，就是在作文要求中，给出一个不完整的作文题目，让学生选择适合自己的内容将题目补充完整，然后“”进行写作的作文，习惯上称为半命题作文。引发性话题作文，只对学生作文提出指导性要求，让学生自己命题写作的作文，习惯上称为“”自命题作文，这种作文给学生留下了更为广阔的写作空间，更自由，更灵活，更能使学生写出新意来。这类题目，要扣住与全命题作文的区别，一个为话题，一个为题目，截然不同。三、拟好话题作文的标题文章的标题犹如人的眼睛。炯炯有神的眼睛往往能引人驻足观看，甚至可以引起人们想通过眼睛窥探其内心秘密的好奇心。俗话说：“题”好一半文。就是说拟了一个好题目，等于作文成功了一半。因此，拟一个新颖别致的好题目是很重要的。当然，这主要是针对引发性话题作文而言。“”“在一篇以音乐为话题的中考作文中，一个学生拟的标题是1/4”。看“到这个标题，你不禁会想：1/4”到底意味着什么？当你看完后才知道，作者是写自己在假日里一反常态，不愿随父母旅游，却独自在家里欣赏音乐及对音乐的瞬间感悟，文题和内容都令人耳目一新，读后你不能不佩服作者新颖的拟题和巧妙的构思。四、注意话题作文的开头结尾和其它的作文一样，话题作文同样要注意开头与结尾的艺术性。好的开头能使读者顿生好感，想读你的文章；而好的结尾也能使你的文“”章余音绕梁，韵味无穷。在一篇以青春为话题的作文中，一位学生“的开头这样写道：青春是山间叮咚的小溪，自在活泼，轻盈灵巧，”它笑着，唱着，在它身后，是小草的倩影，是花的笑脸。读了文章的开头之后，不由得我们就想到，这篇文章肯定写得不错。再往下看，“……果然如此。作者顺着开头的思路一步步的往下写：儿童向往着………………青春青年们拥有青春中年人怀念青春老年人渴望青……”“春在结尾自然而然地点出文章的主旨：无论是黑暗，是光明，是绝望，是希望，永远不要让青春之灯熄灭，保持一颗青春的心吧，”那样，你会永远年轻。当然，开头和结尾的照应也是很重要的。五、要让话题作文中的人物活起来有的学生擅...
