语文s版六年级下册语文百花园一编写科幻故事作文【篇一:s版小学语文六年级下语文百花园一】飞飞飞语文百花园一教材简析:“”“”“”“”语文百花园一包括温故知新口语交际和习作三个栏目。“”“”温故知新栏目有五项内容:一项是汉语拼音,编排的学习内容是“”认识隔音符号;一项是词语辨析,引导学生体会作者用词的准确性;“”一项是拓展与交流,引导学生交流学习本单元课文后的收获与想法;“”一项是阅读平台,编写了一篇我国古代传说《仓颉造字》,供学生“”自主阅读;最后一项是极少成多。“”“”口语交际的话题是我喜爱的神话、传说故事。这是本单元课文学习的延伸和拓展,目的是让学生在演讲活动中共享神话和传说带来的“”无穷乐趣,受到更多的启迪,并发展学生的口语交际能力。习作的内容是让学生编写科幻故事。这是一次想象作文训练,与单元课文的学习有机整合,有利于发展学生的想象力和表达能力。设计理念:“”温故知新的设计注重各项知识与能力的整合。第一项是对本单元有关语文知识的复习和运用,目的是对以前学过的字词方面知识的整理,使学生了解一些语言现象和规律,更好地把握和运用字词句,培养语言文字的规范意识。让学生在轻松的氛围中,理解字词句的意义,掌“”握应用规律,提高应用能力。第二项是拓展与交流意在以自主、合作、探究性学习为目标,在交流、实践中运用学到的知识进行迁移阅“”读,拓展学生思维,强化阅读能力的提高。第三项是积少成多。第“”四项是阅读平台,目的是在于培养学生阅读兴趣与习惯,在于增加学生的语言积累,增强学生搜集和积累语言材料的意识和能力。“”口语交际的教学注重人与人之间的交流和沟通,要在听与说的双向互动中培养学生倾听、表达和应对的能力。精心组织教学,引导学生兴致勃勃地参与练习,做到有话可说,有话爱说。让学生畅快地说出自己的所思所想,训练学生的思维和表达能力。“”习作内容是让学生编写科幻故事。引导学生产生科幻的兴趣,然后结合本单元的课文体会古代劳动人民是怎样大胆想象的。教师要让学生懂得编写科幻故事,要通过自己的想象来反映人们健康向上的情感和美好的愿望,同时要写出自己的真实感受。教学目标:1、学习和积累有关语文知识,了解一些语言现象和规律。2、培养阅读兴趣和习惯,学习阅读方法,提高阅读能力,增加学生的语言积累。3、训练学生的口语表达能力,能写科幻故事。教学重点:学习和积累语言,培养阅读能力和口语表达能力教学难点:编写科幻故事。教学准备:让学生搜集神话、传说和科幻故事。教学时间:5课时教学设计:第一课时教学内容:温故知新(汉语拼音、词语辨析、拓展交流)一、汉语拼音1、引导学生通读上下两行音节。(1)让学生自由读。(2)指名学生上下对着读。2、引导学生比较、发现上下每组音节有什么不同。3、认识隔音符号,了解隔音符号的作用。4、指名学生读下面的音节,体会隔音符号的作用。二、词语辨析1、指名学生读句子,体会带点词语的意思,然后回答括号的问题。【先让学生联系课文内容,体会带点词语表达的含义。然后让学生讨论括号里的问题,鼓励学生大胆的发言,说出自己的见解。】●人们苦苦哀求天地,祈求他赤柱洪水,可是天地毫不理会。(为什“”“”么用哀求而不用请求?)“”“”(哀求是苦苦请求的意思。用哀求更能体现出人们的悲惨遭遇和“”“”极度渴望的心情,哀求表达的意思比请求要深些。)●没有火来照明,就只好在无边的黑暗中,熬过一个又一个漫长的夜晚??“”“”(把熬夜换成度过好吗?)“”“”“”(把熬夜换成度过不好,因为熬过更能说明人类没有火的生活是多么的痛苦和凄凉。)●“直到现在,希腊人对普罗米修斯仍然十分敬仰,称他是人类的大”“”“”恩人。(是用敬仰好,还是用敬佩好?)“”“”“”(用敬仰好,敬仰的语义要重些。敬佩是尊敬、佩服的意思。“”“”“”敬仰除了尊敬的意思外,还含有仰慕的意思。)●不知什么时候,出现了一位神通广大的女神,名字叫女娲。(把“”“”神通广大换成聪明美丽好吗?)“”“”“”(把神通广大换成聪明美丽不好,因为神通广大一词指无所不能的力量,也指特别...