高中历史 第七单元 复杂多样的当代世界 7.24 两极对峙格局的形成课时作业 岳麓版必修1-岳麓版高一必修1历史试题VIP免费

2016-2017学年高中历史第七单元复杂多样的当代世界7.24两极对峙格局的形成课时作业岳麓版必修1一、选择题1．二战后，美苏战时联盟关系破裂的主要原因在于()A．意识形态的分歧B．国家利益的冲突C．社会制度的不同D．美国推行霸权主义政策解析：国与国之间外交政策的根本出发点都是国家利益，意识形态和社会制度是次要的，D项是直接原因，故选B。答案：B2．美国驻苏代办乔治·凯南说：“苏联狂热地坚信，它同美国之间不可能有永久的妥协。”苏联驻美大使诺维科夫说：“……美国正积极扩充军备，准备针对苏联的战争。”上述材料说明()A．意识形态的对立导致军事上的冲突B．意识形态的对立导致国家关系紧张C．意识形态的对立压倒其他国际关系D．美苏对峙，世界大战一触即发解析：因为意识形态的对立，凯南和诺维科夫都夸大了对方对自己的威胁，导致了国家关系的紧张。答案：B3．二战结束后初期，美国《芝加哥太阳报》指出：“紧接着这位伟大而盲目的贵族所高举的大旗，就会使我们投入这个世界最恐怖的战争中去。”同时，斯大林在《真理报》上指出：他的演讲是“危险的行动”，是“站在战争挑拨者的立场上”，是“号召同苏联战争”。上述材料所指的事件是()A．北大西洋公约组织成立B．马歇尔计划C．丘吉尔“铁幕”演说D．杜鲁门主义解析：本题由美、苏两国报刊的舆论切入，考查学生提取材料有效信息、理解分析问题的能力。抓住材料中“伟大而盲目的贵族”、“世界最恐怖的战争”、演讲是“危险的行动”、“号召同苏联战争”，便可判断这位贵族是丘吉尔，其演说是“铁幕”演说，该演说实际上揭开了美国对苏联实施冷战的序幕。A、B、D三项与题干材料不符。答案：C4．下图是“二战”后初期苏联的一幅宣传漫画，从图中我们可以得到的正确信息是()A．古巴导弹危机中美苏双方的激烈对抗B．苏联揭示了“二战”后美国和平政策的虚伪性C．是美国对“华约”组织的挑战D．苏联对马歇尔计划的应对解析：仔细看图，“和平鸽”的内脏是“美国导弹”，揭示了美国的“假和平”政策。答案：B5．二战后初期，美国总统杜鲁门指出：“世界已分为‘极权政体’和‘自由国家’两个敌对堡垒。”杜鲁门在这里把世界分成“两个敌对堡垒”的标准是()A．国家社会制度的性质B．社会经济发展水平C．在国际舞台上的作用D．是否推行霸权政策解析：美国与苏联的国家制度和意识形态不同，是区分二者的关键。答案：A6．1949年初，苏联外交部长莫洛托夫在联合国大会上发表声明：“美国现在正以经济方式向东欧社会主义国家渗透，因此，我们不得不采取必要的措施对其回击，以巩固我们的社会主义阵营。”为此，苏联和东欧国家采取的相应措施是()A．发动侵朝战争B．成立经互会C．成立华约组织D．支持民主德国成立解析：解题时注意题干中“美国现在正以经济方式向东欧社会主义国家渗透”的关键信息，分析与经济相关的选项。答案：B7．“二战”后，美苏双方长达半个多世纪对峙的实质是()A．文化传统的竞争B．国家利益的斗争C．军事力量的较量D．意识形态的对立解析：本题考查学生对事物现象和本质的把握。A项属于长期存在的客观现实，而不是仅仅存在于近50年的短期现象；C、D两项都属于对抗的表面现象，没有涉及问题的实质；B项则反映了国际斗争的实质是捍卫国家利益。答案：B8．“二战”结束后，美国的霸权主义表现为两种形式，在欧洲是“冷战”，在亚洲是“热战”。战后，美苏之间的冷战对抗未真正爆发大战，其主要原因是()A．美苏双方势均力敌B．双方合作多于对抗C．各国反战运动高涨D．霸权主义受到遏制解析：本题考查冷战对峙未爆发世界性战争的原因和学生抓住主要矛盾分析问题的能力。之所以未发生大战主要是两国势均力敌，都拥有核武器，且不愿看到二战的历史重演。C项不是主要原因，B、D两项不符合史实。答案：A9．2011年美韩多次联合军事演习，导致朝韩关系异常紧张，下面对朝鲜半岛状况的正确表述是()①朝鲜战争是“热战”的表现之一②朝鲜战争使中美关系趋向破裂③朝鲜半岛分裂是在“冷战”背景下出现的④朝鲜战争标志着“热战”从欧洲扩大到亚洲A．①②B．②③C．①③D．②④解析：本题旨在考查学生分析判断能力。朝鲜...