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(新课标)高考数学大一轮复习 第十章 算法及概率、统计题组59 文-人教版高三全册数学试题VIP免费

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题组层级快练(五十九)1.(2015·新课标全国Ⅱ)根据下面给出的2004年至2013年我国二氧化硫年排放量(单位;万吨)柱形图,以下结论中不正确的是()A.逐年比较,2008年减少二氧化硫排放量的效果最显著B.2007年我国治理二氧化硫排放显现成效C.2006年以来我国二氧化硫年排放量呈减少趋势D.2006年以来我国二氧化硫年排放量与年份正相关答案D解析根据柱形图易得A,B,C项正确,2006年以来我国二氧化硫年排放量与年份负相关,D项错误.故选D.2.(2014·湖北理)根据如下样本数据得到的回归方程为y=bx+a,则()x345678y4.02.5-0.50.5-2.0-3.0A.a>0,b>0B.a>0,b<0C.a<0,b>0D.a<0,b<0答案B解析根据题中表内数据画出散点图(图略),由散点图可知b<0,a>0,选B.3.下列有关样本相关系数的说法不正确的是()A.相关系数用来衡量变量x与y之间的线性相关程度B.|r|≤1,且|r|越接近于1,相关程度越大C.|r|≤1,且|r|越接近0,相关程度越小D.|r|≥1,且|r|越接近1,相关程度越小答案D4.甲、乙、丙、丁四位同学各自对A,B两变量的线性相关性作试验,并用回归分析方法分别求得相关系数r与残差平方和m如下表:甲乙丙丁R0.820.780.690.85M115106124103则哪位同学的试验结果体现A、B两变量更强的线性相关性?()A.甲B.乙C.丙D.丁答案D解析r>0且丁最接近1,残差平方和越小,相关性越高,故选D.5.下面是一个2×2列联表其中a,b处填的值分别为()y1y2总计X1a2173X2222547合计b46120A.9472B.5250C.5274D.7452答案C解析由a+21=73,得a=52,a+22=b,得b=74.故选C.6.“十一”期间,邢台市通过随机询问100名性别不同的居民是否能做到“光盘”行动,得到了如下列联表,下列结论正确的是()做不到“光盘”行动能做到“光盘”行动男4510女3015A.在犯错误的概率不超过1%的前提下,认为“该市居民能否做到‘光盘’行动与性别有关”B.在犯错误的概率不超过1%的前提下,认为“该市居民能否做到‘光盘’行动与性别无关”C.有90%以上的把握认为“该市居民能否做到‘光盘’行动与性别有关”D.有90%以上的把握认为“该市居民能否做到‘光盘’行动与性别无关”答案C解析根据列联表中的数据得到K2=≈3.03>2.706,∴有90%以上的把握认为“该市居民能否做到‘光盘’行动与性别有关”.7.根据如下样本数据得到的回归方程为y=bx+a.若a=7.9,则x每增加1个单位,y就()x34567y4.02.50.50.52.0A.增加1.4个单位B.减少1.4个单位C.增加1.2个单位D.减少1.2个单位答案D解析由已知求得样本中心为(5,1.9),代入回归直线方程可得1.9=b×5+7.9⇒b=-1.2,所以x每增加1个单位,y就减少1.2个单位.故选D.8.下列说法:①将一组数据中的每个数据都加上或减去同一个常数后,方差恒不变;②设有一个回归方程y=3-5x,变量x增加一个单位时,y平均增加5个单位;③回归直线y=bx+a必过点(x,y);④在一个2×2列联表中,由计算得K2的观测值k=13.079,则在犯错误的概率不超过0.001的前提下认为这两个变量间有关系.其中错误的个数是()A.0B.1C.2D.3本题可以参考独立性检验临界值表P(K2≥k)0.50.400.250.150.100.050.0250.0100.0050.001K0.4550.7081.3232.0722.7063.8415.0246.6357.87910.828答案B解析只有②错误,应该是y平均减少5个单位.9.以下四个命题:①从匀速传递的产品生产流水线上,质检员每20分钟从中抽取一件产品进行某项指标检测,这样的抽样是分层抽样;②两个随机变量相关性越强,则相关系数的绝对值越接近于1;③在回归直线方程y=0.2x+12中,当解释变量x每增加1个单位时,预报变量平均增加0.2个单位;④分类变量X与Y,对它们的随机变量K2的观测值k来说,k越小,“X与Y有关系”的把握程度越大.其中真命题为()A.①④B.②④C.①③D.②③答案D解析①为系统抽样;④分类变量X与Y,对它们的随机变量K2的观测值k来说,k越大,“X与Y有关系”的把握程度越大.10.为了判断高中三年级学生选修文科是否与性别有关,现随机抽取50名学生,得到如下2×2列联表:理科文科合计男131023女72027合计203050已知P(K2≥3.841)≈0.05,P(K2≥5.024)≈0.025.根据表中数据,得到K2的观测值k=≈4.844,则认为...

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