说课稿一、说教材（1）教学目的1、通过游戏活动，培养学生学习音乐的爱好，使学生更加好的掌握知识。2、在互动的过程中，培养学生的团体合作能力。3、增强学生对音乐的反映能力和对音乐音高、节奏的把握。4、提高学生即兴律动和即兴表演的能力。5、通过微格教学，提高学生自我总结、自我评价的能力。（2）教学重点、难点通过多个游戏活动，使学生掌握《音阶歌》的节奏和旋律，从而进行律动创作，在视频回想时能自我总结和评价。学生在掌握《音阶歌》的节奏和旋律的基础上，能即兴表演；理解老师本节课所用到的教学办法，能把这些教学办法运用到此后的实习中去。二、说教法与学法本节课重要用了实践性教学办法，重要运用了讲授法、练习法、游戏教学法、律动教学法、创作教学法、微格教学法。在教学中学生以“动”为主，在练习中通过观察、模仿、对比、思考、协助等办法领悟知识技能要点。激励学生大胆做动作，对的评价学生的问题，增强他们学习的信心。三、说教学程序1、导入本环节通过律动《身体音阶歌》引入主题，先调动起学生的爱好。2、新课专家在本教学环节中：（1）音排队——游戏。形象的认识音阶，认识到音阶的重要性。不同的音按照不同的次序排列就构成了不同的旋律。要掌握不同的旋律，也就规定学生先要掌握音阶以及音阶当中的每个音。（2）练声——趣味练声本环节重要还是增加同窗们对音乐的爱好，在爱好的前提下，运用歌曲中的部分旋律对学生进行趣味练声，这样会获得事半功倍的效果。（3）唱歌本环节重要从唱儿歌和学唱歌曲两个方面进行。特别是唱儿歌是最简朴，也是学生掌握节奏的一种很好的办法。本环节重要让学生很快的掌握节奏和旋律。（4）即兴创作表演及评价分组进行创作表演，除训练学生的创作能力外，还规定学生有较好的团体合作意识。只有团结合作，才干快速的完毕作品。通过视频回放让学生归纳总结，找到创作过程中的优点与缺点，能用自己的语言进行评价。
