剪纸---说课稿(-6-20)点击：85关闭各位专家，你们好！今天我说课的内容是高教版中档职业学校教学用书《美术》下册第一章第一节剪纸课，我将围绕说教材、说教法、说学法、说教学程序和说板书设计五个方面来阐明我的教学思路。一、说教材：在本课教材上的内容重要有五块：第一块：叙述剪纸艺术有关知识，让学生理解剪纸艺术的特点，理解学习的目的和意义。第二块：介绍剪纸制作的材料与工具，理解材料、工具的特点，理解使用要领。第三块：重点介绍剪纸体现形式及基本技法，掌握几大分类的特点，重在理解。第四块：掌握剪纸制作的环节，每一步技巧和要领。第五块：思考幼儿园岗位的应用，学会举一返三，灵活运用。根据本课教材的特点，联系幼教专业学生的认知、专业特点，将本课的教学目的定为：1、让学生观赏、感悟剪纸艺术魅力，理解剪纸制作的材料和工具；2、理解剪纸制作的体现形式和基本技法，掌握制作的办法与环节；3、思考剪纸制作在幼儿园岗位的具体运用办法；4、培养学生的艺术素养、发明性思维能力和动手技能；教学重点：理解剪纸制作的基本技法，掌握制作的环节。教学难点：引导学生灵活运用剪纸制作技巧，进行技能创作。这节课章节学习内容与背面的章节有亲密的联系，因此要打好基础，本节内容安排2个学时，新授1节，技能实践1节。二、说教法：根据教学内容及教学特点的需要，本课采用了赏析教学法、启发式教学法、演示法等教学办法：1、赏析教学法：赏析、感悟剪纸艺术，激发学生学习的爱好和热情。2、启发式教学法：由于是幼教专业的职高生，他们已含有一定的知识，因此，教学时能够引导学生进行思考和分析，寻找规律，掌握要领。3、演示法：教师示范要面对全体学生，示范必不可少，示范要环节明确，要领解说清晰。三、说学法：1、探究法：通过展示剪纸艺术作品，引导学生分析、探究，启发学生思考探索，激发学习爱好，体验学习愉快。2、技能实践法：本节课的重点，就是规定学生掌握剪纸制作要领和技巧，让学生动手实践，掌握制作环节要领，学会举一返三、灵活运用。3、讨论合作法：提供讨论、交流协作的机会，培养思维能力、协作精神。四、说教学过程为了达成教学目的，突出教学重、难点，我的教学过程设立以下：创设情境观赏感悟抓住重点技能训练分享交流岗位运用导入新课认识理解突破难点教师指导评析技能拓展提高1、创设情境、导入新课教师活动学生活动1、提问：你懂得的民间艺术有哪些？2、出示民间艺术图片。3、点明课题—剪纸。1、学生思考回答老师提问。2、认识民间艺术就在我们身边，激发学习爱好。2、观赏感悟、认识理解教师活动学生活动1、展示优秀剪纸艺术作品，字幕阐明，背景音乐播放。2、展示北方、南方两个不同地区的剪纸作品。提问：说一说你不同的感受。3、剪纸艺术的运用非常广泛，展示运用的图片，阐明学习剪纸能够提高艺术修养和造型能力。4、你懂得制作剪纸需要哪些材料的工具吗？教师展示材料和工具、解说使用要领。1、学生观赏、感悟剪纸艺术的魅力。2、发表自己的见解和感受。3、激发学生学习的愿望和热情。3、抓住重点、突出难点教师活动学生活动1、讲授重点教学内容：剪纸的体现形式和基本技法，分别展示四大类作品图片，请学生讨论分析各自的特点。2、请学生重点分析对称式、多角纹样、二方持续和四方持续的折叠办法。先阅读课本内容，分析总结。3、教师示范制作，课前做好准备、节省时间。4、请学生思考剪纸制作的环节、讨论分析得出结1、学生分析讨论，寻找规侓，得出结论。2、让学生感受剪纸的神奇。3、学生通过现看教师示范，思考分析制作环节过程和要领。论：超稿剪刻裱贴教师解说每一步制作要领。4、技能训练、教师指导教师活动学生活动让我们用所学的技能去创作美丽的剪纸吧！临摹和自已设计创作对称式、多角收样、二方持续、四方持续做样各一幅。背景音乐播放。学生技能练习，创作实践。5、分享交流、评价激励教师活动学生活动1、布置学生作业小型展览。2、教师点评、激励学生作品交流，教师点评，学生互评。6、岗位运用、拓展提高教师活动学生活动1、提问：幼儿园岗位上如何去剪纸？应当注意哪些问题。2、展示幼儿园岗位运用的图...
