幼儿园是我家反思与评价对幼儿而言,家是世界上最温馨的地方,而幼儿园则是幼儿的第二个家
美丽的教师,和蔼可亲的教师,年纪相仿的小朋友,多个各样的玩具,欢歌笑语的氛围都给幼儿们留下了美妙的印象,使得小朋友们乐意上幼儿园
幼儿园既是幼儿们的小社会,也是他们另一种温暖的家
本月,我们开展了主题活动《幼儿园是我家》,本主题运用幼儿园的多个资源,让幼儿理解自己生存的生态环境,理解幼儿园的人、事、物之间的亲切关系,培养幼儿对自己生存环境的关心和热爱之情,养成与周边人主动互动的良好行为习惯
如珍爱自己的幼儿园,讲究环境卫生,礼貌待人,恪守人与人交往基本规则和社会公德等
在“有趣的活动室”活动中,孩子们体现了自己对班级的爱慕;在“班级里的好朋友”活动中,他们感受到朋友间互有关心、友爱、互助时的愉快;在“把小椅子擦干净”的活动中,孩子们体验到了爱劳动、维护班级卫生的情感;孩子们开心的唱着《小娃娃摔倒了》、跳着《办家家》、朗诵着《一对好朋友》
在这些活动中,孩子们愉快着、成长着
孩子们还运用绘画、美工等形式把班级活动室打扮得焕然一新
用一次性纸杯制作了吊饰“太阳花”;画了自己和好朋友的画像;在自由墙上自己体现自己的创意
用自己的行动体现了对七班的热爱
本学期,我班来了几名新生
为了让他们更加好的融入到我们的集体中来,在主题活动中,我们经常予以他们更多的展示机会,让他们更有自信的和同伴交流、交往
我们也激励孩子们多多协助、照顾新来的同伴,以发展孩子们的社会交往能力
对幼儿园而言,家是世界上最温馨的地方,而幼儿园则是幼儿的第二个家
美丽的教室,和和蔼可亲的教师,年纪相仿的同伴,各色各样的玩具,欢歌笑语的氛围都给幼儿们留下了美妙的印象,使得小朋友们乐意上幼儿园
幼儿园既是幼儿们的小社会,也是他们另一种温暖的家
现在的幼儿几乎都是独生儿女,在家虽养尊处优,但无兄弟姐妹,孤单缺伴
而上幼儿园不仅能