幼儿园语言领域试讲教案教学名称：小班语言活动“有趣的红、蓝、绿”教学目的：1.学会用红红的、蓝蓝的、绿绿的造句2.发展幼儿的想象力、发明性及语言体现能力3.提高幼儿的竞赛意识和快速反映能力教学准备：知识准备：理解了诸多红、蓝、绿颜色的物体物质准备：字卡六张（红色、蓝色、绿色、红红的、黄黄的蓝蓝的）一张竞赛评分表、图片三张（小草、大树、树叶）大图片两张教学重点：培养幼儿的语言体现能力学会用红红的、蓝蓝的、绿绿的造句教学难点：提高幼儿的竞赛意识和快速反映能力教学过程：一、直接导入今天老师请来了三个颜色宝宝，你们想不想懂得它们是那三个颜色宝宝呢？二、基本部分（一）（出示图片）它们是什么颜色呢？今天我们要玩一种游戏，名字叫“有趣的红、蓝、绿”现在老师要把我们小五班分成三组每一种颜色就代表一种小组，游戏规定我们小五班的小朋友说出与颜色有关的东西，说对了就在评分表里画上一朵小红花。最后那组小红花多，就是胜利者。教师做示范“我一看到了绿色，就立刻想到了小草、树叶、大树”那你们看到绿色、红色和蓝色又会想到什么呢？在回答下列问题前要举手（幼儿讨论）哪组小红花多就先鼓掌祝贺。其它两组也不要灰心，我们也一起来激励一下自己吧。（二）用红红的、蓝蓝的、绿绿的造句颜色宝宝看我们小五班的小朋友都这样棒，因此他用自己的颜色画了诸多美丽的画，想和我们小五班的小朋友一起分享，但是老师但愿小朋友在看画时能用红红的、蓝蓝的、绿绿的形容词来说出画上的物体，下面我们来看一下颜色宝宝画的是什么，（出示大图片）现在老师来做示范，例如老师看到这幅画中有一棵树，我们能够这样说：“绿绿的大树”听明白了吗？还是刚刚哪三组，哪组说的多哪组就是胜利者，我们会有对应的奖品，老师但愿每个小朋友都能送给颜色宝宝一句话。（幼儿讨论）小朋友也能够用我们一开始在游戏找到的某些红色、绿色、蓝色也用红红的、蓝蓝的、绿绿的来说一句话。终究哪组会是胜利组呢？（三）活动延伸今天我们说了那么多和红色、蓝色、绿色有关的东西，那么我们回家后看看我们还能用那些颜色来说某些话，明天来幼儿园和老师和小朋友一起来分享。前面呢，老师说要给我们小朋友发某些奖品，下面请小组长上来领奖品。
