第五章心理测量学测试题（满分100分，第小题1分）一、单选题（每小题1分，共80题）1.有关测量的客观性，下列说法中不对的的是（）。A.要有绝对的原则；B.对反映的量化是客观的；C.对成果的推论是客观的；D.测验的刺激是客观的。2.在次序量表中，变量含有（）A.相等单位；B.等级；C.能够做四则运算；D.绝对零点。3.用1代表男，用2代表女等等，这样的量表普通叫（）量表。A.等距；B.次序；C.等比；D.命名。4.（）编制了世界上第一种正式的心理测验。A.比内；B.卡特尔；C.高尔顿；D.奥蒂斯。5.参考点就是拟定事物的量时，计算的（）。A.起点；B.终点；C.中点；D.重点。6.普通来说，心理测量是在（）上进行的。A.等距量表；B.等比量表；C.次序量表；D.命名量表。7.我们普通将学生的考试成果按名次排队，这些名次属于（）量表。A.次序；B.等比；C.命名；D.等距。8.有关测量，对的的是（）。A.测量就是用某些题目或数字来描述事物的属性；B.测量就是根据一定的法则用数字对事物加以拟定；C.测量就是用数字来描述事物的法则；D.测量就是心理测量。9.下列说法中对的的是（）。A.心理测量就是将含有代表性的行为构成项目集，对代表性人群进行测试，原则化后的数量化系统；B.心理测量就是根据心理学理论，使用一定的操作程序，通过观察人的少数有代表性的行为，对于贯穿在人的全部行为活动中的心理特点做出推论和数量化分析的一种科学手段；C.心理测量就是心理的某方面品质，采用多个手段进行系统地观察和综合评价；D.心理测量就是用原则化测验或量表，在原则情境下，对人的处显行为进行观察，并将成果按照数量或类别加以描述的过程。10.下列属于对的的测验观的是（）。A.测验万能论；B.心理测验尚不完善；C.心理测验即智力测验；D.测验无用论。11.零摄氏度不意味着没有温度，这种说法（）A.不存在；B.不拟定；C.对的；D.错误。12.原则九分是一种原则分数系统，其量表是9级的分数量表。它是以（）为平均数，以（）为原则差的一种量表。、2；、5；、3；、7．13.十分位数（）为第一段。%-10%；%-60%；%-100%；%-20%。14.皮亚杰最出名的工作就是对（）概念的研究。A.同化；B.顺应；C.适应；D.守恒。15.测验的使用者运用（）可将原始分数转换为其对应的导出分数，从而对测验得分数作出故意义的解释。A.对照表；B.转换表；C.都不是；D.分布表。16.韦克斯勒将离差智商的平均数定为（），原则差定为（）。、15；、16；、13；、14．17.常模样本量的大小，普通最低不不大于（）。A、30或100；B、100或500；C、800或1000；D、20或25。=100+15（X-X）/SD是（）的计算公式。A.比率智商；B.原则差；C.原则分数；D.离差智商。19.在实际应用中，我们普通既能够由原始分数计算百分等级，又能够由百分等级，又能够由百分等级拟定原始分数。通过这样的双向方式编制的原始分数与百分等级对照表，就是（）。20.使用最广、影响最大的原则分数是（）。分数；B.原则九分；C.离差智商；分数。21.皮亚杰法，小朋友不同时期出现不同的守恒概念，普通小朋友到（）岁时才会理解质量守恒，（）岁时才会理解重量守恒，（）岁时才含有容量守望恒的概念。、3、4；、6、7；、5、6；、8、9．22.（）是一种供比较的原则量数，是心理测验时用于比较和解释测验成果的参考分数原则。A.常模；B.分数；C.导出分数；D.常模分数。23.由于信度与测验长度有关，当一种测验有几个分测验时，分测验得分数与合成分数相比（）。A不拟定B同样可靠C不如合成分数可靠D更加可靠24.对于不同平均能力水平的团体，题目的（）会影响信度系数。A信度B难度C形式D效度25.（）是指在不同的时间内用同一测验（或用另一套相等的测验）重复测量同一受测者，所得成果的一致程度。A信度B效度C难度D分辨度26.分半信度普通是在测验实施后将测验题目按奇数、偶数分为等值的两半，并分析计算每位受测者在两半测验上的得分，求出这两半分数的有关系数。这个有关系数就代表了（）内容取样的一致程度。A题目与分测验之间B两半测验C原测验与新测验之间D全部条目之间27.不同的信度反映（）的不同来源。A测验误差B系统误差C分数D有关系数28.对于速度测验，（）不能按传统的...
