2025年体育教学大纲VIP免费

体育教学大纲一、课程性质与任务体育与健康课程是以身体练习为重要手段，有机整合体育与健康教育两门学科中有关的内容、办法、原理，以增进学生体质与健康发展为重要目的的综合类课程，是实施素质教育和培养德智体美全方面发展的高素质劳动者和技能型人才不可缺少的重要途径。体育与健康课程是中档职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程的任务是：树立“健康第一”的指导思想，传授体育与健康的基本文化知识、体育技能和办法，通过科学指导和安排体育锻炼过程，培养学生的健康人格、增强体能素质、提高综合职业能力，养成终身从事体育锻炼的意识、能力与习惯，提高生活质量，为全方面增进学生身体健康、心理健康和社会适应能力服务。二、课程教学目的1.运动参加认真上好体育课，在没有体育课的当天，应按学校安排进行1小时的课外体育锻炼。自觉与同伴构成小组进行课外体育锻炼和运动竞赛。学会制订和实施简朴的个人锻炼计划。含有选择利于提高职业素质运动项目的意识、自我评价体育锻炼效果的能力。2.增强体能按照《国家学生体质健康原则》（下列简称《原则》）的规定，努力提高以耐力、力量和速度为主的体能素质水平，主动参加国家、地方及学校组织开展的“全国亿万学生阳光体育运动”等各类体育活动。3.体育技能基本掌握两项以上体育技能，不停提高运动能力。形成自己的运动爱好和特长，有能力参加班级、校际和更高级别的体育运动比赛。4.身体健康理解普通疾病的传输途径和防止方法。懂得营养、环境和生活方式对身体健康的影响，逐步养成健康向上的良好生活方式。含有改善与保护身体健康的意识，能有针对性地选择适合自我健康状况的科学健身手段，特别是有氧健身手段，学会用养生保健的办法改善身体健康。对所从事的体育活动可能发生的伤害有初步认识，故意识控制和回避不规范动作的产生，懂得紧急处置运动创伤的简朴办法。5.心理健康理解与体育有关的青春期心理卫生知识，认识青春期性心理的变化规律。含有良好的情绪和自控能力，通过体育锻炼培养坚强的意志、提高抗挫折能力和乐观向上的精神品质、缓和性格差别造成的心理冲突。通过运动竞赛中的胜与负，领悟主动进取对形成稳定心理状态的重要意义。能故意识通过轻松、休闲的体育活动，缓和学习紧张带来的心理压力。6.社会适应参加集体性的体育活动，学会与同伴和谐相处，培养良好的人际关系和合作精神。能主动关心与协助同伴，共同完毕体育锻炼过程，培养“竞争、团结、友情与合作”的精神，提高社会责任感和协调沟通能力。7.职业素质根据将来职业工作的特点，学习与职业有关的健康保健知识，提高防备职业病的意识和能力，选择有助于防治职业病的体育手段进行锻炼。学习与职业生涯有关的体育运动项目，认识体育对提高就业和创业能力的价值，提高自己的综合职业素质。三、教学内容构造本课程的教学内容由基础模块和拓展模块两个部分构成。1.基础模块是对一年级学生开设的必选内容，教学时数为72学时。2.拓展模块是对二年级学生开设的选项内容，教学时数为72～90学时。其中，拓展模块A是针对学生的爱好、爱好、特长和身体状况开设的，以健身、娱乐、养生和保健为主的选项课；拓展模块B是根据某些对体力和技能有特殊规定的专业的需要，发明条件开设的与职业生涯有关的限选内容。顶岗实习期间，应确保学生每天锻炼1小时，达成《原则》规定，并将其列入教学计划。四、教学内容与规定（一）基础模块与九年义务教育相衔接，在第一年把有助于提高健康意识、发展体能素质、提高身体基本活动能力、适应生存环境和体现合作精神的运动项目、技能和办法列为必选内容，重要涉及田径类、体操类、球类和健康教育专项讲座等四个系列。基础模块——必选内容（72学时）系列内容实施系列1系列2系列3系列4课内健康教育专项讲座（理论）田径类项目（跑、跳、投）体操类项目（支撑、攀爬、悬垂、腾跃）球类项目（足、篮、排）8学时16学时12学时36学时课外实施《原则》、开展“全国亿万学生阳光体育运动”等各类体育活动，并与体育课教学相结合。在没有体育课的当天，应确保进行1小时课外体育锻炼1.健康教育专项讲座的内容应侧重与体育教育有关的惯...