仙河镇中心幼儿园幼儿期末综合素质测评方案为理解一学期来各年纪段幼儿比较真实的发展水平及教师执行教育教学计划的状况，凸显我园健康、愉快、感恩、孝敬的教育特色，根据各个年纪阶段的不同特点，结合各年纪段班级特色教育内容，本着我园“让每一位孩子的能力和个性品质都得到充足而和谐的发展”的教育宗旨，从关注每个幼儿的全方面发展和个性化发展出发，开展本次期末测评工作。一、测评目的1．结合渗入式领域课程，通过报告课理解各年纪段幼儿比较真实的发展水平。2.理解教师执行教育教学计划的状况以及教学效果。3.发挥科学评价的激励机制，全方面提高幼儿园的教育质量。二、测评对象：幼儿园全体幼儿测评时间：待定三、测评小组：组长:王定霞副组长：彭雪娇成员：王惠稳魏红丽靳双锡王妮徐晓栗丰婷四、测评办法根据年纪阶段有侧重地开展测评，内容以下：1、各班根据《指南》规定，有侧重点的融合五大领域知识，选派一位老师承当一节不少于40分钟报告课。大班侧重科学、语言领域。中班侧重科学、艺术领域。小班侧重语言、社会领域。2、考核组会根据各班选课的难易程度、幼儿体现，教师能力进行分领域量化打分。3、测评阐明：（1）幼儿发展评定是每学期的常规工作，但愿每位教师能够认真做看待，并对评定成果进行分析，为下学期开展教学工作提供根据。（2）测评小组要采用客观公正的态度，严格、细致地进行测评，给孩子一种宽松的环境，全方面分析幼儿的发展状况，给班级的发展状况有一种对的的评价。（3）幼儿发展状况评价过程采用自然观察、情景观察、谈话、作品分析、问答测试等方式全方面考察各年纪段幼儿的发展状况，以更加好地为幼儿教育、幼儿发展服务。6月23日
