2025年有趣的指纹中班科学教案VIP专享VIP免费

有趣的指纹中班科学教案有趣的指纹中班科学教案1活动目的：1、能懂得到每个人的指纹都不同，简朴理解指纹的类型和作用。2、乐意用手指印作画，并且能发挥想象力塑造多个不同的形象。活动准备：1、课前回家查找有关指纹的资料。2、幼儿作画用纸，印泥，勾线笔3、PPT活动过程：一、讲述故事，引出课题1、“今天，老师给你们讲一种故事：有一天，有一种小偷趁着别人家里没人在家的时候，偷了许多许多东西，然后逃跑了，这个小偷很聪颖，几乎没有留下什么线索，后来，警察们终于在一张桌子上发现了小偷的指纹，然后运用指纹抓住了小偷。”2、师：“警察们可真厉害，运用小小的指纹就抓住了小偷，你们懂得指纹是什么东西吗？”二、幼儿讨论，教师简朴解说有关指纹的知识。1、师：“有些小朋友已经懂得了，指纹就是我们手指头上的纹路。这就是指纹（展示幻灯片），现在我要告诉你们指纹的秘密，你们可要竖起耳朵听好了，指纹的秘密就是我们每个人的指纹都不同，警察叔叔就是运用指纹的秘密抓住了小偷。”2、师：“小朋友知不懂得尚有哪些东西用到了指纹的秘密？”（激励幼儿说出自己理解的知识）“不懂得没有关系，我来告诉大家，你们瞧，由于每个人的指纹都不同，因此警察很容易根据指纹找到指纹的主人；诸多大厦里也安装这个指纹识别器，避免不是住这座大厦的坏人进来；尚有门、保险箱的主人也能够运用自己的指纹当钥匙，来打开这些东西”。3、师：“现在，我们一起来看看指纹的种类，指纹有三种类型，一种是弓型，纹路弯起来像弓同样；一种是箕型，纹路比弓型的要圆一点，但是这里尚有弯出来的，像簸箕同样；尚有一种是斗型的，看，中间圆圆的，我们小朋友先看看自己手指头上的指纹都是什么样的？看完了举手告诉大家。”三、介绍指纹画，引发爱好1、师：“刚刚，我们小朋友都观察了自己的手指头，懂得了指纹的秘密，现在，我要向大家介绍更有趣的指纹了，你们瞧，这些是什么？”（展示幻灯片，幼儿观赏）2、师：“对了，这些都是用指纹画起来的画，把手指头蘸上印泥，在纸上印出手指印，然后用勾线笔画上眼睛，鼻子，这样手指印就变成了一头狮子；手指印还能够变出诸多东西呢，你们瞧！你们想试试吗？我先提规定，请小朋友们每个人找个位置，拿一张纸，一只笔；在用印泥的时候，不能抢；请小朋友恪守活动规则，能做到吗？”四、幼儿作画，教师指导。1、巡回指导幼儿，激励幼儿发挥想象力，创作出与范例不同的作品。（播放轻音乐）2、教师讲评，表彰主动投入作画的幼儿。五、师：“我们把我们的作品拿到教室去，挂到我们的小画廊里去，好吗？”活动反思与意见本次活动从选题内容上看，探究指纹的秘亲密合幼儿的爱好和需要。从实施过程看，活动的设计流程清晰，内容层层递进：先让幼儿初步感性地认识指纹，再通过具体的观察得到清晰的认识。这样的流程设计符合幼儿的认知规律尊重幼儿的已有经验准备，真正做到了以幼儿为本位。在本次活动中孩子们学习的.主动性、主动性得到了彰显，对指纹产生了浓厚的爱好。在看看、听听、说说、做做的过程中，较全方面的掌握了指纹的特性、类型和用途。在活动中也存在局限性之处：活动内容孩子是感爱好的，但我却犯下了一种错误，在活动中幼儿用肉眼根本看不清指纹的区别，真的好难分辨。我应当准备好放大镜让幼儿观察自己的指纹终究啥样？这样就能够较清晰的看清晰指纹的不同。因此，此后这样的观察活动，做老师的一定要认真做好准备，从孩子的视角去考虑问题才不会出现偏差呀！在指纹作画的环节中可能是我引导的不够幼儿没有发挥自己的想象作画，没有达成预期的效果。只有极少部分的幼儿在作画过程中较多的用到指纹。在评价幼儿的作品时应当要着重突出“指纹”。有趣的指纹中班科学教案2活动目的：1.培养幼儿探索本身的爱好。2.培养幼儿细致的观察能力。3.引导幼儿懂得每个人的指纹是各不相似活动准备：1.红色印泥若干盒:白纸,抹布若干。2.放大镜每人一种。活动过程：一导入：给幼儿讲一种有关用指纹破案的故事，引发幼儿观察指纹的爱好。二展开：（一）印指纹让幼儿用手指蘸印泥将指纹印在纸上，请幼儿说说自己的发现。（二）观察指纹1.引导幼儿用放...