八年级语文科目导学案主备人陆勇钢复备人黄昌燕审核人欧永建班别小组姓名课题三峡课型研读课文不以疾也虽乘奔御风飞漱其间绝巘多生怪柏则素湍绿潭哀转久绝良多趣味属引凄异略无阙处3.注意下面文言语句的翻译：1、自非亭午夜分不见曦月。2、虽乘奔御风不以疾也。3、清荣峻茂，良多趣味。4、绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。5、至于夏水襄陵，沿溯阻绝6、属引凄异，空谷传响，哀转久绝三、合作探究1.作者通过描写三峡的哪些景观，来体现三峡的壮丽风光的？2.文中用了哪些语句具体描写三峡的山和水的？教学目的1．积累文言词语,在重复诵读中增强文言语感，达成熟读成诵。2．整体感知、理解课文内容；学习本文抓住特性描写景物的办法。3．感知三峡之美，激发学生热爱祖国壮美山河的感情。教学重难点1．精确把握三峡的景物特性。2．理解课文的内容，培养学生初步鉴赏文学作品的能力。一、预习导航：诵读课文2-3次，默读1-2次，参阅课文下面注释。本文作者是（填朝代）学家，选自《》。课文标题所指的“三峡”是峡、峡和峡的总称，在重庆市和湖北之间。二、朗诵课文，读准字音，把握节奏和感情基调，整体感知课文内容。1．给下列加点字注音。略无阙处（）夏水襄陵（）沿溯阻绝（）素湍绿潭（）属引凄异（）曦月（）绝巘（）飞漱（）2．解释下列加点重点字词的意思：略无阙处自非亭午夜分不见曦月夏水襄陵沿溯阻绝或王命急宣3.作者运用哪些语句来描写三峡春冬的景色的？观察角度有何不同？4.作者描绘三峡秋天的景象时选用了如何的时间和事物？请用两个词语概括其特点。5.课文写三峡四时风光，为什么从“山”写起？写水为什么不按春夏秋冬的次序来写？四、反馈三峡(郦道元)自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。1．解释下列句中加点的词。(1)良多趣味(2)林寒涧肃(3)属引凄异(4)虽乘奔御风不以疾也2．翻译下面文言语句。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。译文：3.文中用“”描绘了山形的挺拔险峻，用“”写尽了深秋的凄婉幽美。4．昔日郦道元笔下美丽的三峡，如今因三峡工程更闻名于世，并吸引了无数中外游客前来观光旅游。请你用简洁生动的语言写一段导游词，向前来观光的游客介绍三峡的风景特点和时代变化。【有关链接】新华网三峡工地5月20日专电(记者江时强、刘诗平)5月20日14时，三峡坝顶上激动的建设者们见证了大坝最后一方混凝土浇筑的历史性时刻。至此，世界规模最大的混凝土大坝终于在中国长江西陵峡全线建成。三峡大坝建成后，大坝本身就是一道壮丽的景观。北京三峡游的线路始终在追踪三峡大坝的建设进程。导游词：至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝嗽多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”
