Thereisnoso-calledgeniusinthisworld,andthereisnorewardfornothing.Everyglamorouspersonyouseehasmadeshockingeffortsbehindit.同窗互助一起进步（页眉可删）幼儿园中班教案《有趣的指纹》幼儿园中班教案《有趣的指纹》1活动目的：1、通过观察、比较让幼儿懂得每个人的指纹是各不相似的。2、简朴理解指纹的常见类型，培养幼儿探索的爱好。3、能与家长一起大胆想象，有创意的进行指纹印画、添画。4、让幼儿学会初步的统计办法。5、活动中体验到成功的愉快和协助别人的愉快。活动准备：1、幻灯课件：动画片《蓝帽调皮三千问》、《指纹类型》、《指纹王国》2、轻音乐3、手电筒人手一种、印泥、纸、勾线笔、纸巾。活动过程：一、观看动画片《蓝帽调皮三千问》，引发幼儿探索爱好。在动画片“蓝猫调皮三千问”里，蓝猫被外星人抓走了，外星人变成了假蓝猫来骗调皮，调皮是用什么办法分辨出真假蓝猫的呢？请看动画片（幼儿观看）。提问：调皮是用什么办法分辨出真假蓝猫而取出资料的？（用指纹分辨）二、引导幼儿观察指纹，理解指纹的类型。1、你们有指纹吗？指纹在哪里呢？（手指肚上）2、引导幼儿用手电筒观察自己的指纹。提问：指纹是什么样子的？它像什么？（出示常见指纹的类型图片）教师小结：我们小朋友发现了自己的指纹是一条条的线，这些线有的绕成了一种个圈圆圆的看上去像水中漩涡的叫斗形纹、有的弯弯的像弓同样叫弓线纹，有的纹线是一边开口的就像簸箕似的叫箕形纹。3、引导幼儿互相观察指纹,说说每个人的指纹有什么不同。请你拿手电筒照照父亲妈妈的手指，看看你跟父亲妈妈的指纹同样吗？（幼儿、家长互动）教师小结：我们通过观察、对比发现我们的指纹都不同，你的和父亲的不同、和妈妈的也不同，都各有特点。因此指纹是识别每个人身份的特性之一。4、简朴解说指纹作用。（观看PPT）在日常生活中指纹尚有诸多的作用，如警察叔叔能够通过提取指纹来破案。把罪犯留下的指纹痕迹作为侦破案件的线索，根据指纹痕迹就能够找出谁是罪犯了。现在科学家还研制了一种指纹锁，这锁钥匙就是人的指纹。开门时，只要用手指摁下计算机，计算机收到指纹信息就会快速精确的识别出开门的是不是主人，如果是的话，门就会自动打开。你们说神奇吗？那么今天我们小朋友要用指纹来干什么呢？三、观看PPT《指纹王国》，介绍指纹画，引发作画爱好。1、逐个展示幻灯片，幼儿观赏。提问：这是哪里？（指纹王国）这是什么？它是用什么画的？（指纹）指纹能够拿来画什么？（指纹画）2、介绍作画办法、工具及规定：师：“对了，这些都是用指纹画起来的画，把手指头蘸上印泥，在纸上印出手指印，然后用勾线笔在上面作画，就能够变出多个美丽的图案了。你们想试试吗？老师都给你们准备好了工含有什么呢？今天规定小朋友和父亲妈妈一起合作一幅指纹画，能够参考老师给你出示的指纹画、也能够自己自由的大胆想象，想画什么画什么。四、亲子共同作画，自然结束。1、巡回指导，激励家长、幼儿发挥想象力，创作出与范例不同的作品。（播放轻音乐）2、展示作品。活动反思：本次活动的设计意图是：孩子们渐渐长大，他们越来越渴望探索他们身体的奥秘，在平时的活动中许多孩子无意发现他们手指上的线条，他们惊喜地告诉我：“老师你看我手指上有一条条的线。”但对于这个问题却只停留在发现的阶段，如何将孩子的'爱好点提高出来，引导他们更进一步的探索？这对孩子认识自我，发现自我有着极其重要的意义。因此，我设计了次活动。本次活动通过幼儿观察、比较发现每个人的指纹是各不相似的；通过课件更直观的理解指纹的常见类型；最后幼儿通过想象创作指纹画等一系列过程充足调动多个学习方式，满足了幼儿探究的愿望，从而提高幼儿主动的、科学的学习态度与能力。首选，,通过形象直观的动画片吸引孩子主动地参加活动,把比较抽象的指纹概念转变为幼儿容易接受的有益经验。然后通过幼儿自己观察指纹和观察同伴的指纹，以说说自己的指纹是什么样的？像什么？等问题，从而让幼儿发现每个人的指纹是不同的。这一环节充足发挥幼儿的主动性，幼儿的想象力非常丰富，说出指纹像龙卷风、山、彩虹、头晕、小河、棒棒糖等。...
