小学五年级作文我喜欢的植物【篇一：小学语文作文教案_我喜欢的植物】第十一课我喜爱的一种植物教学目标：1.写一种你喜爱的植物。2.运用联想和想象表达自己的喜爱之情。教学重点：按一定顺序抓住特点写具体。教学难点：1、将文章写得更生动，表达更形象。2、在描写过程中学习动静结合的方法。教学方法：观察法、讲授法、提问法教学过程：一、导入：三年级2013年12月18——日有序观察突出特点我们的生活离不开植物，五彩缤纷的花，郁郁葱葱的树，坚强不屈的小草，既美化了自然环境，也净化着我们的心灵。花的幽香，树的挺拔，草的柔美，点缀着我们一年四季的生活。今天我们就走进花的世界，树的海洋，去细细观赏，慢慢品味你最喜欢的植物带给你的乐趣吧！二、习作指导调动感官，把景物写活。在写作前，要选择好你喜欢的一种植物进行认真仔细地观察，观察景物需要调动我们各种感觉器官。每种植物都有自己的特点，主要表现在形状、颜色、声音、气味、姿态、质地等方面，这就需要我们充分调动多种感觉器官去感知，不仅要用眼睛看，还要用耳朵听，用鼻闻，用手摸，多方面调动自己的感觉器官去感受事物的特征。既观其“”形与色，又听其音，嗅其味，色、香、味、形俱全，从而才能描写出景物的特点。以荷花为例，我们来一起进入观察。(一)、整体观察：出示图片：整体看首先映入眼帘的是什么？（二）、局部观察1、观察荷叶首先观察荷叶的颜色和形状。荷叶是什么颜色的？再看形状：用一个形容词来说，像什么？荷叶是怎么分布的？像什么？微风吹来，会呈现什么景象呢？荷叶上还有什么？（露珠）我们用一段话来描写一下：2、我们观察了荷叶，下面我们就趁热打铁来观察荷花。出示图片：含苞待放的荷花像什么：花的颜色？3、我们一起来闻一闻荷花的清香“不引让我们想起了，泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露”——尖尖角，早有蜻蜓立上头。《小池》4、荷花凋谢后，会留下一个个的莲蓬。莲蓬是什么样子？莲子长在哪里？是什么样子。出示图片（藕和莲子）（三）、我们一起观察了荷花，我们来了解一下荷花的生长过程。（四）、荷花的功效（五）、积累关于荷花的诗句三、思路小结“好了，同学们，观察的任务我们已经完成了。下面我们来做一个游戏，请同学们闭上眼睛，把刚才我们观察到的，想象到的、还有我们没有想到的，请同学们以荷叶、荷花、藕、莲为序，以风、清香、蝴蝶为媒介，去想象一下，体味一番。快！快闭上眼睛，像放电影一样，”让这些荷花在你的脑海里过一遍。最后，用闭眼放电影的方法，让学生自己回顾、整理一下这节课的——全部内容，再次突出观察的顺序（整体局部、由上到下），描写的方法：动静结合，加深学生的印象。四、编写提纲，当堂作文按照开头、中间、结尾三个结构写提纲，中间部分可以按静、动两个方面的内容去写。（一）开头：1、引用诗句的开头2、以品质点题（二）结尾：以荷花的品质来结尾；以荷花的功效来结尾。五、题目新颖赏荷、夏荷、圣洁（出淤泥而不染）的荷花、荷??六、板书设计整体：绿的海洋形状像??局部：荷叶颜色——微风拂来：动态描写荷荷花藕莲子——功效：颜色形状静态描写姿态【篇二：我喜欢的植物作文】我喜欢的植物作文（一）百合花是我喜欢的植物之一。它代表高雅纯洁，在探望别人的时候会用到它。它虽然不像玫瑰那样鲜艳，漂亮，但它多出了一份朴素和优雅。它的花瓣像一片小船一样，颜色是白色的，仔细一看，哦，原来花“”瓣上还有许多黑色的小点点呢。我想：可能是种子吧。它的花芯是红色的，中间有一枝花蕊，是淡绿色的，五枝红色的花芯围着绿色的花蕊，翩翩起舞，好像花蕊是至高无上的女王一样，而花芯就是它的手下，时刻保护着它，不让它受任何伤害。而花芯很脆弱，轻轻一碰就会掉下来。百合花还有许多没开，妈妈说就要开了。果然，几天之后，百合花趁我不注意时偷偷地开了。花的香气更浓了，闻一闻，好像能使人忘记所有的烦恼。春风轻轻吹，把百合花的清香吹遍每一个角落。它那淡淡的花香，使我难忘。百合花还有许多药用价值，可以养阴清热滋补精血还可以煮成百合粥百合绿豆汤等。每当想起那些可爱的百合花时，都会带给我无限的遐...
