第六单元(饮酒)3 七年级语文下册第六单元诗词五首课件语文版VIP专享VIP免费

诗歌赏析活动课土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。[晋]陶渊明饮酒你能够展示你在网上、图书馆等地方查找到的有关陶渊明的生平及其《饮酒》方面的资料吗？陶渊明•（365—427），一名潜，字元亮，死谥靖节，浔阳柴桑（今江西省九江市）人。他出身于没落士族，少有大志，抱有大济苍生的理想。进入仕途后，做过一些小官。41岁任彭泽令仅八十余天，因看透腐败的官场，解绶辞官，毅然归隐。他是东晋时期著名的诗人。诗多描绘自然景色及其在农村生活的情景，有《陶渊明集》。关于本诗：•《饮酒》是一组五言古诗，共二十首，是陶渊明在归隐之初创作的，大都表达醉中的乐趣和对人生的感慨。这里选的是第五首，是其中最有名的一篇。本篇写在欣赏自然景物中所领会到的一种特有的生活情趣与美的享受。走进录音棚（解决读的问题）：•诗歌的朗读很讲究，那么，该怎么去读这首诗呢？请拿出你的看家本领读的试一试。做一回研究员（说出你的感悟）•1、讨论：从诗歌中，我们看到了什么？听到了什么？想到了什么？品一品：•1、诗人既然在人境结庐，为什么没有车马喧呢？说说你的理解。•2、“此中有真意”中“真意”是指什么？诗人为什么又“欲辨已忘言”呢？探究：•下面是我从网上下载的本诗动画，请随着音乐读一读，并结合诗歌的意境和自己的理解讨论，动画哪些地方做得好？哪些地方做得不大妥当？走进创作室（写出我之感）•以“从……的中，我读出了……”为句式，写一段排比的话。•例：从“结庐在人境”中，我读出了陶氏感情的奔放与洒脱。相关连接（看看考什么）•一、背诵默写：1、诗中借优美的山水田园风光，抒发作者恬淡高远心境的诗句是,.2、诗歌中表达作者对理想的追求，歌咏人生的渴望的诗句是(悠然见南山采菊东篱下，(此中有真意，欲辨已忘言）1、对陶渊明的《饮酒》赏析有误的一项是（）A、诗歌表现了诗人不慕功名利禄的高尚节操以及在自然景物中寻找乐趣的恬适心情。B、本诗平淡自然而诗意隽永，情与景相应成趣。C、本诗的主旨句是“问君何能尔，心远地自偏。”D、诗中的“菊”、“山”、“气”、“日”、“鸟”这些极富诗情画意的景物都点出了“真意”的所在。二、选择题C2、对本诗理解和分析不当的一项是（）•A、诗的前四句道出了作者的体验：要拥有心灵的宁静，就应该脱离喧嚣的环境，投身到大自然中，尽情体会生活的快乐。•B、“山气日夕佳”中的“佳”字，写出了作者对山气缭绕、夕阳西下一景象的赞美，表现了诗人归隐田园的惬意情怀。•C、“此中有真意，欲辨已忘言”的意思是：这种生活让人体会到人生的真正意义，但无法用语言表达，只能用心灵去感受。•D、本诗描写了恬静、闲适的生活，表现了诗人与大自然相亲相融的境界。3、下列对诗句理解有误的一项是（）•A、这首五言古诗通过对田园生活中自然景色的悠闲欣赏，反映出作者厌恶官场腐败、决心归隐自洁的人生追求。•B、第一、二句直接道出作者对宁静田园生活的喜爱，对车马喧嚣的官场生活的厌倦。•C、第三、四句自问自答，表现了作者对自由自在、超凡脱俗境界的追求。•D、第五—八句将菊花、南山、山中晚景、归林飞鸟构成一幅大自然的美丽画面，作者完全陶醉在悠闲自得之中。•E、“此中有真意，欲辨已忘言”两句是全诗的总结，意即大自然有人生的意义，作者想说出来却不能说出。再见