所谓重要的句子，是指在文中起着重要作用的关键性句子。•（1）结构比较复杂，意思隐晦的难懂的句子。•（2）使用了特殊的修辞格、内涵较为丰富的句子等。•（3）揭示文章脉络层次的句子，即文章中的中心句、总结句、过渡句等；•（4）统摄全篇，即人们常说的文眼或者是揭示文章中心、主旨、观点、情感的句子。常见的命题形式有•１.结合文章内容，简要阐释某句的深刻含义。•２.从文中看，某句指的是什么？•３.依据某段文字，如何理解某句话的意思。•解释下列两句话在文中的含意：•(1)走一趟大西北，长不大的孩子会长大。•(2)南方的天地太玲珑剔透了，太经不起摔打了。(2007年高考全国卷Ⅰ第15题)【高考回放】•(1)在戈壁大漠中赶路，满目皆是巨大的悲壮。走一趟大西北，人会坚强几分；走一趟大西北，长不大的孩子会长大。•解题分析：作者在描写了大西北环境的恶劣后的一段议论，分两个层次，一是大西北充满悲壮，一是在这里可以感受到坚强，学会坚强。分析“长不大的孩子会长大”一句，所谓“长不大”是指没有成熟、没有大西北的精神品格，“长大”指有了这些品格。其答案：大西北环境的艰苦恶劣、生命的顽强抗争，会强烈震撼来自其他地方的孩子，使他们学会坚强、早日成熟。•(2)也许有那么一天，大家会猛然醒悟：南方的天地太玲珑剔透了，太经不起摔打了。那里挤满了人，矗满了楼，停满了车。人们会发现，大西北正在呼唤我们。尽管那里的风是干燥的，水是咸涩的，但那里有可以让鸟儿展翅翱翔的天空，那里有可以让生命茁壮生成的绿洲。•解题分析：这段通过大西北、南方的对比，表现北方有高阔天空、茁壮的生命绿洲等。由此推断作者认为南方没有北方的这种粗犷。答案：南方过于精致纤巧，过于脆弱，远没有大西北粗犷坚韧。理解重要句子的含义及其作用•1、关于句子的含义，要学会：•第二要注意分析对本句的语法分析，了解本句的主干与枝叶成分，尤其要注意枝叶部分。•第一要注意从本句入手，注意句关键词，看清句子在文中的位置，确定解决问题的阅读空间。•第三要注意本句子与上下文的句子之间的关系。一般说来，句子间的相互关系有：指代（复指）、总分（分总）、说明、扩展（含阐述、解说）、比较、呼应等。如果是复句，其一般强调的重点是后半部分，那么就应该在此处着重揣摩。P28•“一想到”是其可能采用了某种修辞手法或者某种表现手法（如果是比喻，则应该找到本句中的本体，是说明生动形象的本体的什么特点呢，还是化抽象为具体来说明什么道理）。•“二想到”是其可能在结构上具有某种特殊的功能（总结上文、引起下文、承上启下）•“三想到”是一些文中的重要语句，有时受文章写作背景和思想内容的制约，给人以扑朔迷离之感，这时仅靠上下文难以理解句子的含义，还需结合文章的时代背景、主题等内容加以理解。•相关段落在去阳关古城的路上，只见沿途平沙千里、荒无人烟，戈壁滩与蓝天相互对峙，偶尔有芨芨草、骆驼刺等沙生植物零星地点缀在远处，把广袤的戈壁滩映衬得更为荒凉。车轮飞转，发出沙沙的声响，远方地平线，隐隐约约出现了一线锯齿形的屏障。那屏障原是一条林带。我们的汽车驶进林带，就好像突然闯进了绿色的海洋。这水渠交错、万木争春的景象，仿佛就是可爱的江南水乡。•15、根据上下文，解释文中划线句子的含意•（1）就好像突然闯进了绿色的海洋。（2008年高考全国卷一）答题思路•抓住戈壁滩中的“绿色海洋”，这是一个比喻句，比喻句的功能是把话说得更形象生动，更具体可感。海洋给人的感觉宽广深邃，绿色给人以生机，而我从平沙千里、荒无人烟的戈壁滩一下子走进林带，自然会感觉反差巨大，眼前以亮，格外惊喜。•参考答案：宽广的绿色林带与沙漠戈壁的反差巨大，使“我”产生了惊喜之感。•2、关于句子的作用，应该注意从两个方面来加以思考：•(1)联系本句的含义。•(2)突出(强调)上下文的什么内容或者揭示段意。•(3)联系(揭示)本文的中心(论点、特征)与作者的态度、感情。•(4)注意是否运用了某种修辞或者表现手法，如果运用，一定要注意其表达效果。•例如：•比喻的作用是使深奥的道理浅显化，抽象的道理形象化，或者具体形象生动...
