标点符号专题复习标点符号专题复习一、正确使用顿号、逗号、分号二、正确使用句号、问号、叹号、冒号三、正确使用引号、破折号、四、正确使用括号、省略号、书名号一、正确使用顿号、逗号、分号之顿号•1、表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须有顿号。•如：那时候，他们还都只是一些七八岁的孩子，天真烂漫，无拘无束。日本有的大学二、三年级都开有语法课，但每学年只有25学时。2、约定俗成的词语间，可不用顿号•如：中小学生父母省市领导工农兵3、连词前不再用顿号•如：我国社会、文化、艺术、教育和新闻出版有了很大发展4、并列作谓语、补语时，不用顿号•如：这个故事讲得真实，生动。（补语）你要不断地进步，识字生产。（谓语）5、并列成分后面有语气词时，不使用顿号，而用逗号•如：我们的院子里种了一些菊花，月季啦，山竹啦，美人蕉等好多花。一、正确使用顿号、逗号、分号之分号1、没有使用逗号，不能用分号•如：惨象，已使我目不忍视了；流言，犹使我耳不忍闻。•如：作家大都重视写作前的情感培养：有的借欣赏音乐进入情境；有的面对墙壁久久沉思；有的甚至跳起迪斯科来兴奋自己。（2011年高考江西卷）二、正确使用句号、问号、叹号/冒号之问号•1、一般疑问句要用问号•如：你是谁？2、有的句子虽然用了疑问词，但整个句子不是疑问句，不用问号•如:我问你是谁。很怀疑人类对这个物质世界的认识真有穷尽的一天？按照事物的相对性推导，是否还存在一种与物质相对的反物质？（2011年高考重庆卷）解析：第一个问号改为逗号，第二个问号改为句号。3、选择问句中，在句末用问号，句中用逗号•如:然而她是从四叔家出去就成了乞丐的呢，还是先到卫老婆子家然后再成乞丐的呢？4、连续问，每个问句末尾都用问号•如：对于袁野小朋友来说，人工鸟巢本身就像巨大的问号在吸引着她：小鸟会住进去吗？都有什么样的鸟，有多少鸟会住进去，住起来舒服吗？（2010年高考重庆卷）解析：把逗号改为问号。5、倒装句中，问号放在句末（叹号与此相同）•如：小李见他笑得有点异样，就问：“怎么了？你。”他回答说：“没什么，别多心。”（2011年高考江西卷）解析：把问号改为逗号，把句号改为问号。二、正确使用句号、问号、叹号/冒号之冒号•1、、冒号用在“说、想、宣布、例如”等词语后面，表示提起下文。•如：他十分惊讶地说：“啊，原来是你啊！”2、冒号可用于总结上文•如：她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手技着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。3、“某某说”，如果只管后面，便用冒号；只管前面，用句号；既管前面又管后面，一般用逗号如：岳军小声解释说：“见识见识嘛，不会起化学反应的。”（只管后面）“见识见识嘛，不会起化学反应的。”岳军小声解释说。（只管前面）“见识见识嘛，”岳军小声解释说，“不会起化学反应的。”（既管前面又管后面）4、冒号要管到句子末尾•如：我国的四大发明：火药、印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展有重大贡献。（x）解析：把冒号改为破折号三、正确使用引号、破折号之引号•1、引文独立成句，意思完整，句末点号放在引号里。（冒号、引号配套使用，句末点号放在引号里）•如：毛主席教导我们说：“好好学习，天天向上。”2、引文不完整或者说引文作为自己话的一部分（不独立），这时，句末点号（问号、叹号除外）放在后引号外•如:《旧约•创世纪》中说：“神以自己的形象创造了人。”应当到过来说才对，即“人以自己的形象创造了神”。（2011年江西卷）3、需要着重论述的对象，以及具有特殊含义的词语，也用引号标示。•如：古人对于写文章有个基本要求，叫做“有物有序”。“有物”就是要有内容，“有序”就是有条理。（“有物有序”表强调）从山脚上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。（表特定含义）练习（判断正误）•如：我们班有个“班妈妈”，说话霸道而幽默。“班妈妈”这个外号是她自封的，理由实在让人无语：“我的地盘我作主，你们以后就是我的孩子了。”（2011年高考重庆卷）•秦少游《踏莎行》曰：“雾失楼台，...
