高中数学教材介绍课件 苏教版 必修1 课件VIP免费

高中数学教材介绍高中数学教材介绍序：基本的想法教科书编写的指导思想和原则教科书的体系、结构教科书的特色高中数学课改思考高中数学课程基本框架图*上图中代表模块，代表专题，其中2个专题组成1个模块.2-32-22-11-21-1数学1数学2数学3数学4数学53-13-64-14-10。。。。。。。高中数学课程基本框架图*上图中代表模块代表专题，其中2个专题组成1个模块数学1：集合、函数概念与基本初等函数I（指数函数、对数函数、幂函数）；数学2：立体几何初步、平面解析几何初步；数学3：算法初步、统计、概率；数学4：基本初等函数II（三角函数）、平面上的向量、三角恒等变换；数学5：解三角形、数列、不等式系列1：由2个模块组成。选修1-1：常用逻辑用语、圆锥曲线与方程、导数及其应用；选修1-2：统计案例、推理与证明、数系的扩充与复数的引入、框图。◆系列2：由3个模块组成。选修2-1：常用逻辑用语、圆锥曲线与方程、空间中的向量与立体几何；选修2-2：导数及其应用、推理与证明、数系的扩充与复数的引入；选修2-3：计数原理、统计案例、概率。◆系列3：由6个专题组成选修3-1：数学史选讲；选修3-2：信息安全与密码；选修3-3：球面上的几何；选修3-4：对称与群；选修3-5：欧拉公式与闭曲面分类；选修3-6：三等分角与数域扩充。◆系列4：由10个专题组成选修4-1：几何证明选讲；选修4-2：矩阵与变换；选修4-3：数列与差分；选修4-4：坐标系与参数方程；选修4-5：不等式选讲；选修4-6：初等数论初步；选修4-7：优选法与试验设计初步；选修4-8：统筹法与图论初步；选修4-9：风险与决策；选修4-10：开关电路与布尔代数。人教（A）刘绍学人教（B）高存明北师大严士健王尚志湖南教育张景中江苏教育单墫湖北教育齐民友序：基本的想法具有先进的教育理念展示数学的内在本质应用学习心理学成果集中教师的优秀经验选择精典新思素材(背景，例题，习题)吸收国内外教材精华序：基本的想法具有先进的教育理念：人的终身发展展示数学的内在本质：体现数学价值应用学习心理学成果：学习的主动性集中教师的优秀经验：教学的启发性选择精典新思的素材：素材的思维性吸收国内外教材精华：教材的兼容性序：基本的想法人的终身发展：给学生留下什么动力体现数学价值：给学生留下什么数学学习的主动性：给学生留下什么空间教学的启发性：给教师留下什么空间素材的思维性：给选材留下什么示范教材的兼容性：给教材留下什么风格自己的特色，自己的风格，自己的灵魂一、教科书编写的指导思想和原则充分体现《标准》的基本理念充分考虑基础性、时代性、典型性、多样性和可接受性为学生和教师的积极活动提供空间和可能充分体现数学的文化价值注重信息技术与课程的整合注重与教学实验、实践紧密相连注意总结我国传统教育经验，注意吸收当今国际先进经验充分体现《标准》的基本理念本教科书根据2003年教育部制订的《普通高中数学课程标准（实验）》（以下简称《标准》）编写。教科书充分体现《标准》的基本理念，以实现《标准》的课程目标为宗旨，使学生通过高中阶段的数学学习，能获得适应现代生活和未来发展所必需的数学素养，满足他们个人发展与社会进步的需要。注重与教学实验、实践紧密相连集中江苏最优秀的资源(大学、中学）中学—大学,大学—中学教师—数学家局部实验注意总结我国传统教育经验，注意吸收当今国际先进经验江苏初中课改:继承-借鉴-发展（2002）总结-反思-创新-发展（2004）高中教材:人教社,北师大,日本,美国,加拿大,澳大利亚,芬兰,俄罗斯等.吸收先进思想,优秀的处理方法,借鉴成功的经验,形成自己的体系与风格.而不是简单的照抄照搬.二、教科书的体系、结构1．教科书的编写体系2．教科书编写结构与体例前言章1章k章n说明章头图引言问题节1节s节t本章回顾复习题探究案例实习作业背景问题单元1单元2单元3习题阅读探究问题活动理论运用练习实验，观察、操作。。。概念、法则、定理。。。例题、思考、探究、。。模块1模块M模块N章由章头图、引言、各节内容、本章回顾、复习题、探究案例、实习作业等内容构...