第一关：考点关展望高考——昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。赏心亭一、课堂导入相传，苏东坡，一次与他的妹妹苏小妹及诗友黄山谷一起论诗，互相题试。小妹说出：“轻风细柳”和“淡月梅花”后，要哥哥从中各加一字，说出诗眼。苏东坡当即道：前者加“摇”，后句加“映”，即成为“轻风摇细柳，淡月映梅花。”不料苏小妹却评之为“下品”。苏东坡认真地思索后，得意地说：“有了，‘轻风舞细柳，淡月隐梅花。’”小妹微笑道：“好是好了，但仍不属上品。”一旁的黄山谷忍不住了，问道：“依小妹的高见呢？”苏小妹便念了起来：“轻风扶细柳，淡月失梅花。”苏东坡、黄山谷吟诵着，玩味着，不禁托掌称妙。因为“扶”字和苏轼的“摇”和“舞”比起来使无形的风仿佛有了知觉，使其人格化了，而且与“细”的搭配别出心裁。用“失”比“映”和“隐”又好在何处呢？因为“失”字表现出了特定情境中（月下）的物（梅花）的特征，具有不映不隐的朦胧美。用语准确生动，可达到佳妙的境地，而平时的语言表达中，亦应如此。二、目标重点1了解语言准确、鲜明、生动题的要求，探讨语言准确、鲜明、生动题的基本方法。2准确而迅速地筛选信息，培养学生分析、综合能力。3强化语言表达的意识，培养学生热爱语言的情感。瞭望台一、复习定向“准确、鲜明、生动”既是语言表达的要求，又是语言表达的效果。准确是指运用词语、选择句式、选择语气等方面完全符合表达的目的，尤其指运用词语的贴切、分寸感和褒贬色彩的把握。鲜明是指色彩分明，观点明确，尤其指用词造句都能明白、确切地表达思想感情，不模棱两可，不含糊其辞。生动是指描绘或表达具体形象可感，尤其指遣词造句经过精益求精的筛选，形象化地表达出诗情画意，显示出感人的艺术魅力。鲜明，以准确为基础，不准确，就无所谓鲜明。生动，往往以准确、鲜明为前提。有时做到了准确、鲜明也就做到了生动感人，而离开了准确、鲜明去片面追求生动，就会人矫揉造作、华而不实之感。在高考中，这三点可以在语段压缩、图表转述、警示语、公益广告及仿写等形式中综合考查，也可以单项考查。使用的题型主要有：判断正误、改错题、填空题、转换题、仿写题，拟写广告、口号、扩写题、赏析题。二、命题趋势1综合程度越来越高。“语言表达准确，鲜明、生动”愈来愈明显，单纯地考查某一点知识的情况已经很少见了；而且与其他考点的内容结合在一起出题也越来越多，如跟“扩展语句，压缩语段”结合，与句式变换结合等。可以说，只要涉及到语言表达，那么，语言准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体的基本要求就都存在，所以复习时应重视。2创新题越来越多。高考语言表达题的考查，已不满足于简单的传统的纯理论的考查了，它的应用性、生活性越来越强。比如图文转换、公益广告词、节目主持开场白、欢迎辞、活动主题词、景观介绍等，备考时要注意题型的变化动态，准确应对。就单个考点来说，“准确”主要是通过选词填空，尤其是通过近义词、虚词、成语的辨析来考查；“鲜明”多用一句话新闻、列标题、写结语等形式考查；“生动”多以扩展语句、仿写、续写的题型考查。菁华苑1（2009·高考湖北卷）为庆祝新中国成立60周年，学校拟编辑出版诗歌征文集。现有两个备选书名《献给母亲的歌》和《山河岁月欢乐颂》，你喜欢哪一个？请写下你喜欢的书名并说明理由。我喜欢的书名：《____________》理由：__________.解析：两个书名并无优劣之分，无论喜欢哪一个，所述理由都应以解说书名含义为核心内容。答案：（示例一）我喜欢的书名：《献给母亲的歌》理由：把祖国比喻为母亲，给母亲献歌，表达了对祖国母亲的深爱，直抒胸臆，情真意切。（示例二）我喜欢的书名：《山河岁月欢乐颂》理由：山河是祖国的代称，岁月是祖国的历程，欢乐颂是我们赞美祖国的共同心声。讲评：本题综合考查准确、鲜明等语言表达的能力。两个书名并无优劣之分，无论喜欢哪一个，所述理由都应以解说书名含义为核心内容。2（2009·高考广东卷）华南大学向南粤中学赠送了一批图书和电脑，南粤中学举行了全校师生参加的捐赠仪式。下面是学生代表的致谢词，请你补出空缺的部分,...
