高考语文 新课程背景下的作文教学作文复习课件 新人教版 课件VIP专享VIP免费

新课程背景下的作文教学把握好高中汉语作文教把握好高中汉语作文教学的价值取向学的价值取向•高考是校园生活的高考是校园生活的““制高制高点点””，而高考作文题目，就是这，而高考作文题目，就是这““制高点制高点””上的上的““旗帜旗帜””。。近几年的高考命题趋势，我们很容易近几年的高考命题趋势，我们很容易体会到以下几点：体会到以下几点：•11．作文命题更加多元与开放，求．作文命题更加多元与开放，求““稳稳””中有中有““变变””。。•22．高考作文命题越来越注重作文题的时代性、社会性、．高考作文命题越来越注重作文题的时代性、社会性、哲理性、人文性、文化性、平民化、生活化的特点。哲理性、人文性、文化性、平民化、生活化的特点。•33．高考作文命题越来越凸现新理念、新目标．高考作文命题越来越凸现新理念、新目标--------三维目三维目标。标。•44．人文素养是个．人文素养是个““热热””话题、话题、““熟熟””话题、话题、““大大””话题，话题，体现现代化意识，倡导个体价值，凸显真我小我。体现现代化意识，倡导个体价值，凸显真我小我。•55．贴近学生生活，写出真情实感是作文的根本要求。．贴近学生生活，写出真情实感是作文的根本要求。•66．高考作文的走向清晰地告诉考生要切实．高考作文的走向清晰地告诉考生要切实““关注社会、关注社会、关注人生、感悟生活关注人生、感悟生活””。。•77．考查思维品质，越来越凸现理性的思辨色彩。．考查思维品质，越来越凸现理性的思辨色彩。•88．高考作文形式比较集中在命题作文、话题作文、材料．高考作文形式比较集中在命题作文、话题作文、材料作文、新话题式作文。作文、新话题式作文。＊传统写作教学令人-----“一声叹息！！！”应题的束缚应体的拘泥应命的违心应法的尴尬应套的就范应试的无奈学生面向未来作文教学任重道远把全面提高“汉语素养”作为头等目标把全面提高“汉语素养”作为头等目标““汉语素养”汉语素养”是新课程改革的一个崭是新课程改革的一个崭新命题，写作能力是汉语素养的综合体现，它新命题，写作能力是汉语素养的综合体现，它与阅读能力是汉语课程最重要的两大支柱，其与阅读能力是汉语课程最重要的两大支柱，其中缺一部分都不可能撑起汉语素养那一片蓝天中缺一部分都不可能撑起汉语素养那一片蓝天““汉语素养”汉语素养”对作文教学的启示：对作文教学的启示：•11．高中作文教学必须突出汉语文人文性，重视学生主体．高中作文教学必须突出汉语文人文性，重视学生主体心灵的健康成长，教师应注意引导学生编写心灵成长史。心灵的健康成长，教师应注意引导学生编写心灵成长史。•22．作文的立意应关注体验、理性、人文、科学、心态，．作文的立意应关注体验、理性、人文、科学、心态，弘扬真善美，鞭策假恶丑，要体现出鲜明的时代特征、积弘扬真善美，鞭策假恶丑，要体现出鲜明的时代特征、积极向上的价值取向和健康美好的情感态度。极向上的价值取向和健康美好的情感态度。•33．让学生明白要想写好作文，每一个高中生必须有一个．让学生明白要想写好作文，每一个高中生必须有一个好的好的““胃胃””。首先。首先““胃口要大胃口要大””－－广泛的阅读与积累作－－广泛的阅读与积累作文知识；其次文知识；其次““胃口要好胃口要好””，深入地思考、领悟与聪慧的，深入地思考、领悟与聪慧的整合吸收作文知识。作文命题总是倾斜会读书的考生。整合吸收作文知识。作文命题总是倾斜会读书的考生。•44．评价标准更趋多元化，教学要注重体现三维目标。．评价标准更趋多元化，教学要注重体现三维目标。•55．让学生明白忽视教材学习，必然导致考生写作的缺失。．让学生明白忽视教材学习，必然导致考生写作的缺失。•６．理性认知能力、说理能力的提高已成为写作训练致力６．理性认知能力、说理能力的提高已成为写作训练致力的主要目标。的主要目标。夯实作文基础夯实作文基础作文无捷径，要靠真功夫。作文无捷径，要靠真功夫。古人云：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会古人云：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”吟。”注重积...