高二语文 字词练习一讲评课件 华东师大版 课件VIP免费

字词练习一讲评•一．字音1.前仆(pū)后继2.仆(pú)人•3.勉强(qiǎng)4.牵强(qiǎng)•5.翘(qiáo)楚6.翘(qiáo)首•7.翘(qiào)尾巴8.亲(qìng)家•9.龋(qǔ)齿10.妊娠(shēn)•毛遂(suì)自荐12.半身不遂(suí)•13.妥帖(tiē)14.字帖(tiè)•15.请贴(tiě)16.紊(wěn)乱•17.洞穴(xué)18.心血(xuè)•19.呕心沥血(xuè)20.一针见血(xiě)•筵(yán)席22.锁钥(yào)•23.佣(yōng)工24.应(yīng)届•25.应(yīng)许26.应(yìng)承•27.应(yìng)付28.应(yìng)称•29.呼吁(yù)30.吁(yù)请•31.着(zháo)凉32着(zhuó)想•33.着(zhuó)意•二．错别字呆愣愣头愣脑•棱角眉棱•导致专心致志•推心置腹旗杆•百尺竿头笔杆子•斗殴怄气•讴歌呕心沥血•副刊一副对联•幅员辐射•发泄倾泻•水泄不通泄密•蜚声斐然•悱恻绯红•诽谤蜂拥•踊跃怂恿••三、成语1．B(A项相映成趣：互相对照映衬，就显得更有情趣；B项全神贯注：全副精神高度集中，不合语境；C项物尽其用：让各种东西都充分发挥作用；D项束之高阁：把东西捆起来，放在高高的架子上面，比喻扔在一边，不去用它或管它。)•2．D（A项等量齐观：不管事物间的差异，同等看待，多用于否定句，与语境不符；B项间不容发：中间容不下一根头发，比喻与灾祸相距极近，情势极其危急，多用于危急时刻，此处应为“刻不容缓”；C项凤毛麟角：比喻稀少而可贵的人或事物，为褒义词）•四、病句1．D。（A项“围绕”的宾语残缺，可在“保护知识产权”后加上“等任务”。B项陈述对象不明导致语序不当，应将“领养审批程序”与“如果”的位置调换。C项“至少……以上”不能搭配，去掉“以上”）•2．B。（A项“由于”造成句子缺主语，“严重后患”是“物种濒危”的赘余；C项“秦俑成为当务之急”主谓搭配不当，应是“如何将艳丽的秦俑彩绘保留下来成为当务之急；D项语意不明。是美国不使用核活动武力遏制伊朗的核活动，还是对伊朗的核活动不使用武力遏制？可改为“……没有使用武力遏制伊朗核活动的计划”。）•五、诗歌鉴赏1．⑴“空”字用得最妙。此句中有“白白地”“徒劳地”的意思，台城经过历史变迁，六朝像梦一样地消失，只剩下鸟儿空自寂寞地叫着。一个“空”字传达出诗人历史兴衰的感慨，透露出诗人内心深处的忧伤。•⑵昔日繁华的台城如今已经荒凉破败，成为历史陈迹，这必然带给诗人惆怅与苦痛；可是“台城柳”却不顾人间兴亡，不顾诗人愁苦，依旧像烟雾笼罩一样枝繁叶茂地长满十里长堤，所以说它“无情”。•2．就三国吴蜀联合抗曹的事迹发出感怀的。词中借古讽今，表面上是称赞孙权为天下英雄，实际上谴责南宋主和派的昏庸怯懦。“生子当如孙仲谋”一句虽为曹操之言，也代表了作者的心声，表达出对当权者无抗金复国之志的遗憾和愤慨。•3．（1）第一首是从兵家用兵的角度来评价的第二首是从民心向背的角度来评价的第三首是从节操（气节）角度来评价的。•（2）杜牧通过这首诗，表达了对胜败得失、历史兴衰的看法，即胜败乃兵家常事，只要忍辱负重、重整旗鼓，定能东山再起。王安石认为民心和形势决定了战争的胜负，历史的规律不可违背。李清照认为人要讲求气节，活着要干一番轰轰烈烈的事业，死了也要气壮山河。•六、参考立意：在人生的旅途上，别以为设定了准确的方向就一定能达到目标，这只是一厢情愿的事。更重要的是要正确估量自己的能力，方向再正确，而能力不足也是枉然。语言应用练习讲评一、仿写•1.示例:我们读陶渊明的《饮酒》,读出了菊花静立篱边的闲适;•我们读杜甫的《春夜喜雨》,读出了春雨润物无声的柔情。•2.示例:一个音符谱写不出动人的乐章,万千音符才能奏出美妙的旋律。一朵雪花改变不了世界的色彩,漫天飞雪才能装扮出银装素裹的大地。•3.答案:小苑西回,莺唤起一庭佳丽,看池边绿树,树边红雨,此间有尧天舜日。•解析:注意对联的特点是对仗,如:“小苑西回”对“大江东去”等。•4.示例:迟暮的美人有“雨中黄叶树,灯下白头人”的幽怨多情的诗人有“小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花”的遐想•5.示例:教师是什么人?是把淡泊视为崇高的人,是把学生视为未来的人,是把人格视为生命的人。因为教师有一颗博爱的心,...